周老師 老師 舉一反三 深入淺出

 清暉資深項(xiàng)目管理講師
·項(xiàng)目管理協(xié)會(PMI)認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人士（PMP）
·項(xiàng)目管理協(xié)會(PMI)認(rèn)證的商業(yè)分析專業(yè)人士（PMI-PBA）
·項(xiàng)目管理協(xié)會(PMI)認(rèn)證的敏捷管理專業(yè)人士（PMI-ACP）
·BPM流程管理架構(gòu)師
·信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師
·注冊六西格瑪黑帶
·CMMI3\CMMI4管理體系認(rèn)證咨詢顧問
【工作經(jīng)歷】
周老師有在軍工、通信、電子、軟件、郵政、核電等不同行業(yè)、不同管理環(huán)境下的工作經(jīng)驗(yàn)，先后從事過質(zhì)量經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、PMO、項(xiàng)目群經(jīng)理等。對于多項(xiàng)目管理、環(huán)境與目標(biāo)、多項(xiàng)目管理的內(nèi)容、多項(xiàng)目監(jiān)控、多項(xiàng)目環(huán)境下的項(xiàng)目資源管理均有研究與實(shí)踐。從事項(xiàng)目管理培訓(xùn)近多年，所講授的項(xiàng)目管理思維和技能提升課程深受企業(yè)歡迎，至今培訓(xùn)學(xué)員近8000人次，同時所講授的PMP認(rèn)證課程多次創(chuàng)出的通過*?，F(xiàn)作為世界500強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的項(xiàng)目管理培訓(xùn)師，負(fù)責(zé)對企業(yè)內(nèi)部人才儲備干部、項(xiàng)目經(jīng)理、基層主管實(shí)施《項(xiàng)目管理知識體系》基礎(chǔ)培訓(xùn)、項(xiàng)目進(jìn)度管理培訓(xùn)、項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)、項(xiàng)目風(fēng)險管理培訓(xùn)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)等管理課程。
【授課風(fēng)格】
以專業(yè)務(wù)實(shí)，親和生動的風(fēng)格見長，將西方成熟的項(xiàng)目管理專業(yè)知識和近十年來在不同行業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以案例融合理論的方式在課堂上與學(xué)員分享項(xiàng)目管理知識、技能、工具與技術(shù)。PMP認(rèn)證培訓(xùn)過程中注重引導(dǎo)以學(xué)員空杯心態(tài)學(xué)習(xí)，注重“以學(xué)員為中心”的授課技巧訓(xùn)練。倡導(dǎo)學(xué)員預(yù)習(xí)為輔、隨堂為主，課后實(shí)踐為本，以快速吸收國際化的項(xiàng)目管理結(jié)構(gòu)化思維。PMP實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)注重依據(jù)企業(yè)需求開發(fā)課件，為受訓(xùn)企業(yè)提供特別制作的教案和案例、并在課程教學(xué)通過大量的互動、分析與練習(xí)，結(jié)合專業(yè)的講授和點(diǎn)評，不單純是“教導(dǎo)”學(xué)員，而是帶動學(xué)員參與到培訓(xùn)中來，在互動中真正“學(xué)會”，最終達(dá)到公司管理效益與個人綜合素質(zhì)提升的雙贏效果。在培訓(xùn)結(jié)束后，通過持續(xù)引導(dǎo)學(xué)員將項(xiàng)目管理方法、工具或技術(shù)實(shí)踐于日常工作。
從業(yè)以來其獨(dú)特的培訓(xùn)方式和培訓(xùn)效果得到新老客戶高度肯定與贊揚(yáng)；契合企業(yè)的培訓(xùn)需求開發(fā)課程，得到企業(yè)和學(xué)員的高度評價，也結(jié)交不少項(xiàng)目管愛好者朋友。期間，通過線下的持續(xù)交流與溝通，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)員通過接觸項(xiàng)目管理培訓(xùn)后，已成功實(shí)現(xiàn)由技術(shù)走向管理的崗位，成為一名成功的項(xiàng)目經(jīng)理或基層主管。