孫瑜 老師 深入淺出 寓教于樂

（Title：）國際教育咨詢規(guī)劃師

所在城市：西安

負責國家：美國 英國 香港 澳洲 加拿大

負責環(huán)節(jié)：前期

申請階段：規(guī)劃 申請 

從業(yè)時間：7年

個人介紹

重本碩士畢業(yè)，后赴美訪學。深諳各國教育體制，擅長英語系國家高端申請。在從業(yè)期間，

幫助幾百位學生拿到理想錄取。以教育規(guī)劃師和職業(yè)導師的角色定位自己，根據(jù)不同學生的性格興趣和對自身的期望，制定不同的教育規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。把留學申請立足于人生規(guī)劃的一部分，幫助學生更好的認識自我，提供更合適的留學規(guī)劃，更準確的選校定校，更個性化的文書創(chuàng)造等。

從業(yè)心得

你是誰？你的過去在哪里？你期望的未來在哪里？你的優(yōu)勢是什么？你想成為誰？留學從來不是獲得學位的單一過程，更多的是通過這樣的思考來，采取有效途徑，完成自我完善的過程。每個學生都是值得精雕細琢的個體，而我就是那個“工匠”！

客戶評價

某客戶1：老師沒有人比你更靠譜了！

某客戶2：你們團隊都是和你一樣的嗎？

某客戶3：老師你比我更了解自己！

等等。。。。。。

陳同學，美國加州歐文分校本科，數(shù)學專業(yè)GP**.4,申請美國BA碩士。目標為前30的院校。

通過分析，學生背景良好。劣勢一為無任何實踐實習；劣勢二為準備太遲，第二個申請批次已經截止的時候才開始準備。針對這兩個情況，推薦了摩根大通的海外實習項目，并制定了嚴謹?shù)牧魧W申請計劃，調配服務團隊，最終羅切斯特大學，南加大，華盛頓圣路易斯及杜克的offer，最終學生去了心怡的杜克大學數(shù)量管理。

何同學，浙江大學GP**.6，CS專業(yè)，申請美國金融碩士。目標為前30的院校。學生背景良好，申請前30有一個高GMAT，是可行的。但是學生的Dream school是MIT。本著幫學生實習夢想的角度，一是給學生制定了科學合理的GMAT學習計劃；二是安排了在高盛投資部的實習；三是多次和學生文書頭腦風暴，并親自執(zhí)筆，寫出個性化的文書。最終學生拿到了MIT金融的錄取。

楊同學，英國華威本科金融與會計本科，GP**.7，申請英國G5的學校。

學生的優(yōu)缺點特別明顯，本科院校背景良好，但是GPA過低。沒有達到G5的硬性要求。針對此采取了三個措施。一申請專業(yè)確定為管理，競爭小一些；二是拿到了GMAT700分的一個*；三是參加了花旗銀行管培生項目。

通過這樣的準備，學生最終拿到了帝國理工管理學碩士的offer。