各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
并非每個(gè)人都是天生學(xué)霸,讓學(xué)霸體系培養(yǎng)一個(gè)終身受用的思維模式
火箭教育老師直接接聽(tīng)
專(zhuān)業(yè)老師
領(lǐng)域: TOEFL托福培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)
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張瑩
SAT/ACT閱讀語(yǔ)法實(shí)力派老師
SAT行業(yè)培訓(xùn)師
教學(xué)背景
12年從業(yè)經(jīng)驗(yàn),授課量10000+,多次引領(lǐng)SAT大型教研,并緊扣改革后的要點(diǎn)。在培訓(xùn)崗位上指導(dǎo)輸送多位SAT教師至講臺(tái),曾撰寫(xiě)《托福閱讀藍(lán)寶書(shū)》和《SAT閱讀藍(lán)寶書(shū)》。
擅長(zhǎng)教授
SAT閱讀/語(yǔ)法,ACT閱讀/語(yǔ)法,托福閱讀
教學(xué)成就
曾帶出三十余位SAT閱讀滿(mǎn)分學(xué)員,所帶學(xué)員SAT閱讀語(yǔ)法平均。SAT語(yǔ)法滿(mǎn)分學(xué)員百余人。ACT閱讀33分以上學(xué)生五十余人,ACT語(yǔ)法滿(mǎn)分學(xué)員百余人。曾有學(xué)員2節(jié)課托福閱讀從21分。
教學(xué)風(fēng)格
雖身處“教學(xué)”崗位,但是更多把自己看作學(xué)生的啟蒙師。在教學(xué)過(guò)程中,先有學(xué),后有教。與其說(shuō)是“教”,不如說(shuō)是“分享”。分享知識(shí)的過(guò)程讓人充實(shí),所以喜歡學(xué)生們不斷提問(wèn),并組織開(kāi)展互動(dòng)。
【詳情】 火箭教育堅(jiān)信:“并非每個(gè)人都是天生的學(xué)霸,讓學(xué)霸體系培養(yǎng)一個(gè)終身受用的思維模式?!被鸺逃覀儺?dāng)時(shí)起這個(gè)名字的初心,是想要解決目前大部分學(xué)員“增分慢” 、“增分難”的問(wèn)題,而我們的“學(xué)霸思維”教學(xué)理念和“邏輯改革”教學(xué)方法決定了我們課程的特點(diǎn)就是“快速增分”。 “火箭”這個(gè)名字不僅是想結(jié)合我們?cè)龇炙俣戎?,更要體現(xiàn)它精密的特性,我們不僅增分快,并且保障學(xué)員每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都能得到完美的服務(wù)。為了這個(gè)目標(biāo),我們做好了十足的準(zhǔn)備,甄選的師資和優(yōu)良的課程方案,扁平化的管理模式也使我們能夠快速地針對(duì)多變的考試難度和規(guī)則作出調(diào)整。在這樣多方面的特色管理下,我們已成功培養(yǎng)數(shù)名SAT、托福滿(mǎn)分學(xué)院,上百名SAT、托福單科滿(mǎn)分學(xué)員,SAT全線增分率高,托福則可達(dá)全線增分。機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介有?問(wèn)國(guó)內(nèi)考培市場(chǎng)機(jī)構(gòu)眾多,為什么要選擇火箭教育? 我想告訴?家,???,?箭的核?師資全都是從教多年的,國(guó)內(nèi)外學(xué)校畢業(yè)的超級(jí)?學(xué)霸,并且已經(jīng)有了數(shù)以千百計(jì)的?分、增分案例,我們深知“學(xué)霸思維”對(duì)于?個(gè)學(xué)?學(xué)習(xí)的重要性 ; 另???,我們也看到了?常多的學(xué)?因?yàn)闆](méi)有及時(shí)上到靠譜的培訓(xùn)課程,沒(méi)有考到理想的分?jǐn)?shù),從?和??的夢(mèng)校擦肩。現(xiàn)在,我們將優(yōu)秀的教師和來(lái)自全美,托福均分110+,SAT均分1500+以上的優(yōu)秀學(xué)術(shù)助教集結(jié)在?起,開(kāi)創(chuàng)了 2+2 服務(wù)體系,為的就是讓上進(jìn)的學(xué)?遇到優(yōu)秀的學(xué)習(xí)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。 其實(shí)每個(gè)?都不是天?的學(xué)霸,但是每個(gè)?都可以通過(guò)學(xué)習(xí)成為學(xué)霸。我們會(huì)繼續(xù)秉承著“快速”和“穩(wěn)定”的理念, 為學(xué)?、家長(zhǎng)和我們的團(tuán)隊(duì)提供?流的教學(xué)輔導(dǎo)體驗(yàn)。