各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
學(xué)員老師全程零距離接觸,拒絕中間人。教師全程規(guī)劃
荔枝教育老師直接接聽(tīng)
專(zhuān)業(yè)老師
領(lǐng)域: 荷蘭語(yǔ)培訓(xùn)、小語(yǔ)種培訓(xùn)
您可申請(qǐng)的咨詢(xún)方式
● 以全專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀*榮譽(yù)畢業(yè)于萊頓荷蘭語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
● 有近8年的荷蘭語(yǔ)和融入考試的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
● 擁有荷蘭政府認(rèn)可的NT2教師資格
● 有多所荷蘭學(xué)校實(shí)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)
【詳情】 荔枝國(guó)際教育隸屬于上海哈恩教育科技有限公司,是上海地區(qū)專(zhuān)業(yè)從事IB、A-level、IGCSE、AP、SAT2、BC、VCE等國(guó)際課程培訓(xùn)及國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。所有課程均由具有海歸背景及多年任課經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師任教,創(chuàng)辦以來(lái)已經(jīng)為超過(guò)150名學(xué)員進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)細(xì)致的輔導(dǎo),并在歷次大考中取得了驕人的*。截止2018年秋季,荔枝教師已經(jīng)培養(yǎng)了包括:康奈爾大學(xué)1名,卡耐基梅隆2名,芝加哥大學(xué)1名,劍橋大學(xué)2名,牛津大學(xué)1名,UCL4名,LSE2名,帝國(guó)理工大學(xué)3名,巴斯大學(xué)(建筑系)1名,華威大學(xué)1名,曼徹斯特大學(xué)2名,滑鐵盧大學(xué)1名,多倫多大學(xué)5名,悉尼大學(xué)1名和墨爾本大學(xué)2名等覆蓋美國(guó),英國(guó),加拿大和澳大利亞著名學(xué)府的優(yōu)秀學(xué)員。荔枝國(guó)際教育創(chuàng)辦伊始,便致力于針對(duì)學(xué)員情況制定個(gè)性化提升方案,拒絕流水線(xiàn)式服務(wù),準(zhǔn)確定位學(xué)生水平,發(fā)掘孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的深層次問(wèn)題,從而準(zhǔn)確制定分階段的教學(xué)方案,提高輔導(dǎo)效率,扎實(shí)的提高各科*。荔枝國(guó)際教育的主流科目全部由全職教師任教,確保了教師的專(zhuān)業(yè)性,高效性以及負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。而荔枝對(duì)于在讀學(xué)員的全程嚴(yán)格管理更加保證了孩子在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中得到老師的嚴(yán)格把關(guān),終進(jìn)入自己理想的院校。學(xué)校優(yōu)勢(shì)1.認(rèn)真負(fù)責(zé)。荔枝不同于市面其他機(jī)構(gòu)依靠互聯(lián)網(wǎng)推廣營(yíng)銷(xiāo),客戶(hù)來(lái)源主要依托教師多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所創(chuàng)下的良好口碑,家長(zhǎng)和學(xué)員互相推薦進(jìn)行招生,教學(xué)質(zhì)量是這一產(chǎn)品導(dǎo)向營(yíng)銷(xiāo)的核心。2.性?xún)r(jià)比高。由于營(yíng)銷(xiāo)成本比較低,并且不使用兼職教師,因此荔枝的培訓(xùn)單價(jià)低于市面上大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。3.荔枝的所有教師均擁有荔枝股權(quán),且皆為全職教師,因此對(duì)學(xué)員充分負(fù)責(zé),在保證正常課時(shí)授課以外,學(xué)員可以越過(guò)學(xué)管,教務(wù)等中間人直接和老師聯(lián)系,隨時(shí)解決遇到的困難和難題,做到即時(shí)答疑。4.教師親自全程規(guī)劃學(xué)業(yè)。不同于其他機(jī)構(gòu)由顧問(wèn)通過(guò)測(cè)試卷來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)水平,荔枝的老師會(huì)通過(guò)和孩子的交流以及提問(wèn)深入的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,挖掘根本問(wèn)題,指定深入考慮學(xué)生狀況的計(jì)劃。從根本上提升學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。