孟祥瑞 老師 寓教于樂(lè) 深入淺出

專(zhuān)業(yè)老師

上海

17年經(jīng)驗(yàn)

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領(lǐng)域： 模特禮儀培訓(xùn)、興趣特長(zhǎng)

簡(jiǎn)介： 孟祥瑞畢業(yè)于華東師范大學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)本科出生于武學(xué)世家、孟子第75代專(zhuān)業(yè)資質(zhì)Specialty瑞普利心理培訓(xùn)工作室 首席培訓(xùn)師上海環(huán)球禮儀培訓(xùn)網(wǎng) 首席培訓(xùn)師上海市培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì) 理事上海探索公益 理事SMG《星光現(xiàn)場(chǎng)》節(jié)目 心理嘉賓 節(jié)目策劃國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師 考評(píng)員國(guó)家心理咨詢(xún)師 培訓(xùn)師國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師世界醫(yī)學(xué)高認(rèn)證中心團(tuán)體培訓(xùn)師擅長(zhǎng)領(lǐng)域The Field of Training有效溝通體系:有效溝通：信息傳導(dǎo)、溝通5個(gè)環(huán)節(jié)性格模型：性格模型分類(lèi)與關(guān)聯(lián)、DISC色彩心理學(xué)：色彩與心理，性格分析與溝通，商業(yè)應(yīng)用筆跡心理學(xué)：人才測(cè)評(píng)與面試應(yīng)用、性格分析與溝通商務(wù)禮儀：禮儀與有效溝通溝通：有效言語(yǔ)模式、情感溝通與反饋情商管理：情緒管理、壓力管理、陽(yáng)光心態(tài)其他課程：團(tuán)體訓(xùn)練：欣賞式探尋、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、潛能激發(fā)與人才育留個(gè)人成長(zhǎng)：職業(yè)生涯規(guī)劃、夢(mèng)想管理授課特色Training Strength致力于心理學(xué)知識(shí)在大眾和企業(yè)應(yīng)用中的推廣，提升個(gè)人積極心態(tài)和幸福感，促進(jìn)企業(yè)文化與員工發(fā)展的高效整合。在培訓(xùn)領(lǐng)域從事策劃、組織、實(shí)施、授課等方面工作。具有出色的領(lǐng)悟、理解和邏輯能力，知識(shí)涉獵范圍廣泛，借鑒歐美先進(jìn)方法和東方傳統(tǒng)理念，加以融會(huì)貫通并創(chuàng)新突破。在培訓(xùn)理論、方法等方面有獨(dú)特的見(jiàn)解。課程目標(biāo)明確，注重系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)化，理論應(yīng)用嚴(yán)謹(jǐn)、闡述深入淺出，采用案例舉證、模擬演練、實(shí)踐操作、深入討論、互動(dòng)游戲、冥想成長(zhǎng)等方式，配合幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，避免了在單純認(rèn)知培訓(xùn)中講“大道理”的空泛效果，使培訓(xùn)當(dāng)下起到效果，且影響深遠(yuǎn)。職業(yè)履歷Professional Resume10余年專(zhuān)業(yè)心理學(xué)學(xué)習(xí)，并涉及哲學(xué)、身心醫(yī)學(xué)、宗教等眾多領(lǐng)域。7年央企，業(yè)務(wù)管理、客戶(hù)管理、行政管理經(jīng)驗(yàn)。2年外企客戶(hù)管理、項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。1年民企市場(chǎng)拓展、部門(mén)管理經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任SMG《星光現(xiàn)場(chǎng)》節(jié)目心理嘉賓及節(jié)目策劃；《新民晚報(bào)》《青年報(bào)》《OPEN》等多家報(bào)刊雜志特約撰稿人。為上海市政府部門(mén)、機(jī)構(gòu)，中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)等院校，以及為SMG、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、戴德梁行、貝恩咨詢(xún)、歐萊雅集團(tuán)、希思黎城開(kāi)集團(tuán)、華碩科技、上海外服等眾多知名企業(yè)做管理和心理學(xué)培訓(xùn)課程。