扈楚璠 老師 聲情并茂 寓教于樂(lè) 輕松幽默 舉一反三 深入淺出

專業(yè)老師

北京

9年經(jīng)驗(yàn)

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領(lǐng)域： 藝術(shù)作品集培訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)

簡(jiǎn)介： iaia藝盟綜合部教師英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院，藝術(shù)與人文研究型碩士學(xué)位獲得者獨(dú)立藝術(shù)家，廣告行業(yè)從業(yè)者從業(yè)經(jīng)歷：2018年至2019年，在新浪擔(dān)任客戶經(jīng)理工作。2016年至2018，在藍(lán)色光標(biāo)擔(dān)任活動(dòng)策劃工作。2016年至今，進(jìn)入藝盟教學(xué)團(tuán)隊(duì)工作。參展及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷：2021年，個(gè)人研究項(xiàng)目《How Yukong Moved the Mountains》受邀參加RCA-Research Biennale展覽2020年, 個(gè)人moving-image作品《At Home》及觀念作品《Digital Poet Relay》受邀參加英國(guó)San Mei Gallery“Dig”展覽2020年，作為藝術(shù)對(duì)談發(fā)起者之一，與倫敦Design Museum合作策劃 Balance Artist Conversation2019年，WIP——《Strawberry Generation》，Moving Image，Dyson Gallery，London2015年，臺(tái)灣金點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng) 文案組 銀獎(jiǎng)2014年，臺(tái)灣金點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng) 平面設(shè)計(jì)組 銀獎(jiǎng)個(gè)人研究方向：個(gè)人研究興趣涉及大眾文化、政治問(wèn)題在生活下投影, 消費(fèi)主義、勞動(dòng)等。個(gè)人的藝術(shù)實(shí)踐探索于多媒體、移動(dòng)影像、裝置，出版等領(lǐng)域。個(gè)人藝術(shù)作品聚焦于在中國(guó)特殊快速發(fā)展的各行業(yè)背景下，勞動(dòng)如何被進(jìn)一步異化于個(gè)人，個(gè)人如何被擠壓，以及AI如何在某種可能性下無(wú)限接近于人類的電子后代。教學(xué)特點(diǎn)及成果：在個(gè)人的工作中，擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生各自不同成長(zhǎng)經(jīng)歷，興趣點(diǎn)等特征發(fā)展塑造具有有機(jī)的統(tǒng)一性的作品集。由于個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷跨度較大，因此擅長(zhǎng)跨專業(yè)申請(qǐng)，為不同學(xué)生定制不同的研究方法，并快速讓學(xué)生適應(yīng)自主學(xué)習(xí)，在藝術(shù)語(yǔ)境中反應(yīng)個(gè)人思想，與當(dāng)前社會(huì)文化問(wèn)題以及同新興媒體實(shí)踐相聯(lián)系，與當(dāng)代藝術(shù)形成良性溝通。教學(xué)內(nèi)容涉及學(xué)術(shù)調(diào)研教學(xué)、視覺(jué)調(diào)研教學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)、學(xué)術(shù)文書(shū)教學(xué)及面試輔導(dǎo)。就職期間輸送大量學(xué)生進(jìn)入RCA,UAL等英國(guó)藝術(shù)院校。