張點點 老師 聲情并茂 深入淺出

【詳情】 蘑菇教育成立于2010年。作為一家專注留美標準化考試的培訓機構(gòu)，為有意去美國著名中學和大學就讀的學員提供專業(yè)化的考試輔導(dǎo)課程和升學指導(dǎo)服務(wù)。蘑菇教育規(guī)模自創(chuàng)辦以來，以“全心全意為學員服務(wù)”為原則，成為業(yè)內(nèi)最具口碑的公司之一，曾為眾多知名企 業(yè)家和社會知名人士的子女提供赴美留學的語言和考試培訓服務(wù)。目前在北京共計2個校區(qū)，分別在中關(guān)村丹棱SOHO和順義祥云小鎮(zhèn)，自創(chuàng)辦以來，培訓學員近萬名，高分滿分學員不計其數(shù)，遍布世界知名院校。蘑菇教學理念蘑菇教育深諳各年齡段學生的學習特點，打造了以營 造小班學習氛圍和一對一輔導(dǎo)相結(jié)合的教學模式來充分激 發(fā)學員的積極性，為廣大學員提供 SAT 、SSAT、TOEFL、IELTS 等出國考試優(yōu)質(zhì)培訓課程，憑借科學專業(yè)的教學、 服務(wù)體系和優(yōu)秀的教師資源，服務(wù)滿意度和應(yīng)試高分率均 處于行業(yè)標桿地位。有效的學習生產(chǎn)力是我們的辦學的宗 旨，幫助學員們改變之前的學習行為，使學員們更專注、 更有效率地使用時間，讓學員們理解學習生產(chǎn)力意味著用 一定的時間段，按照正確的方式從事應(yīng)該做的事情。蘑菇的教學體系蘑菇有一個很神奇的現(xiàn)象，基本90% 以上的孩子到 蘑菇來歷練一段時間之后都可以獲得滿意的分數(shù)去申請夢 校，這是為什么呢？因為蘑菇有一個完整的系統(tǒng)，整個系統(tǒng)完美配合才能 給學員優(yōu)質(zhì)的引導(dǎo)和幫助。這個系統(tǒng)則是蘑菇的顧問老師，督導(dǎo)老師和任課老師三位一體共同努力的系統(tǒng)。第一站：顧問老師 責任心毫不夸張的說，顧問老師基本除了24:00-7:00 睡覺時間，其余時間都是隨 時待命！學生和家長任何時候無論有學習上的疑問或者有生活上的難題都可以第 一時間聯(lián)系到老師來咨詢和解決。因此全國各地甚至國外的很多家長都能放心的 把孩子送到蘑菇。其次蘑菇的顧問老師真的非常有責任心，跟傳統(tǒng)的銷售有著較大的不同。 有次蘑菇的一位顧問老師在接待一位中午給孩子送餐的家長時，主動說起孩子本 次?？挤浅＠硐?，所以課程完全可以從本來定下的“基礎(chǔ)－提高－強化”縮 減到“基礎(chǔ)－強化”的課程模式，這樣不僅僅節(jié)約了學費費用還能節(jié)省時間。家 長十分激動，但是卻不是因為可以省錢，而是因為聽到了進步的消息，最后還是 堅持原定的模式上課，她給出的理由是：既然進步很大，我們就一步一步走穩(wěn)一 點，就當是鞏固了。所以唯有真心才能換得真心！只有從實際的情況出發(fā)給孩 子選擇課程才能讓孩子少走歪路，在有限的時間里獲得回報。第二站：任課老師專業(yè)度由于蘑菇的學生大部分是初中/ 高中生，這個時候的學生多數(shù)會比較活潑偶爾還有些小叛逆，所以對于老師而言，如何在教學過程 中把握這個“嚴厲”/“鼓勵”這個尺度就顯得尤為關(guān)鍵。每個老師對于各年齡段的孩子的心理也是有著非常深刻的了解，通常經(jīng)過第一次授課就能洞悉學生的性格和學習態(tài)度，所以無論是 一對一課程還是小班課程，老師都可以真正的做到“嚴格要求前提下的因材施教”。蘑菇的課堂中對于學生有規(guī)范作用的一點是“檢查作業(yè)”的步驟。無論是平日班還是周末班還是寒暑假班，每次課堂開始之前都 會抽出一部分的時間對于前一堂課留下的課后作業(yè)進行抽查，通過測驗詞匯和句子甚至段落的吸收程度考察學生是否有在課下認真對待作業(yè)，以及進行相應(yīng)的懲罰獎賞，并且把真實的情況如實反映給家長。這是課堂中刺激也是血腥的一個時刻，通常一個回合就能 把那些敷衍了事的學生整的明明白白。有的時候?qū)W生會因為受到表揚而歡呼雀躍沾沾自喜，也有的時候也會因為作業(yè)不過關(guān)被加單詞而眼淚汪汪，這都是蘑菇課堂上真實的片段～也正是因為這些片段的慢慢積累，才見證了小蘑菇茁壯成長的點點滴滴。選擇蘑菇就是節(jié)約時間的第一步，蘑菇團隊能做的就是在有限的時間內(nèi)盡可能提升孩子的水平，水平提高分數(shù)自然而然就考出 來了！作為老師，蘑菇對孩子的出分的焦慮不亞于每一位家長，所以這種使命感讓我們隨時都在備戰(zhàn)的狀態(tài)，從未懈怠。第三站：督導(dǎo)老師嚴格性蘑菇的督導(dǎo)老師可以說是以“熬夜”和“嚴格”出名的。所有的小蘑菇來到 這里之后都會受到人生中的“單詞洗禮”。經(jīng)過單詞測驗之后，根據(jù)小蘑 菇們的詞匯水平，按實際水平布置詞匯任務(wù)，學生每天完成要求的詞匯任務(wù)和作 業(yè)后才能簽字回家。白天，督導(dǎo)老師進行一對一或者一對多的責任制坐班形式負責給每個孩子抽 單詞和檢查作業(yè)，每一次的抽查結(jié)果都會發(fā)送到“抽詞記錄群”供其他老師尤其 是任課老師作為參考，以了解每一個學生的學習情況和詞匯進度。晚上，督導(dǎo)老師會一直陪著學生攻克當日的詞匯和作業(yè)任務(wù)，一直堅持到最后一 只小蘑菇完成任務(wù)才會回家。記得在每個寒暑假會有這么一個有趣又心酸的現(xiàn)象：蘑菇會客區(qū)的沙發(fā)上坐 滿了來接孩子回家的家長，等到十一二點的時候，會有兩種聲音，一種是各位家長們的呼嚕聲…而另一邊是學員一遍遍抽詞不過關(guān)的抓狂聲