株洲金色雨林感統(tǒng)培訓(xùn)：專注兒童學(xué)習(xí)力

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

金色雨林相信，每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)的能力。金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”)。通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

金色雨林足跡：1994年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心；1999年北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心注冊(cè)成立；2004年成為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題心理素質(zhì)教育專題子課題實(shí)驗(yàn)中心；曾榮獲2011回響中國(guó)騰訊網(wǎng)教育年度總評(píng)榜中國(guó)十大兒童教育品牌；2016年成為《中科院兒童腦科學(xué)與學(xué)習(xí)項(xiàng)目組》合作實(shí)踐基地；2018年成為“中國(guó)科學(xué)院心理研究所——中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院 心身健康聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”示范基地；2020年成為全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題子課題承擔(dān)單位。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門(mén)、蘇州、杭州五大運(yùn)營(yíng)中心，覆蓋28個(gè)省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月簽約數(shù)據(jù)）。

課程體系包括運(yùn)動(dòng)力課程（增強(qiáng)身體能力，提升感覺(jué)通路敏感度等）、認(rèn)知力課程（提升注意力、記憶力、思維邏輯等）、情感力課程（提升情緒控制、溝通及適應(yīng)能力等）。特色：提升專注力，感統(tǒng)訓(xùn)練，傳統(tǒng)面授。

課程/服務(wù)

邏輯能力課：適合3~17歲青少年，基于邏輯推理的邏輯性、批判性和創(chuàng)造性3個(gè)維度，提供訓(xùn)練并教給正確方法，幫助孩子學(xué)會(huì)邏輯推理、掌握重點(diǎn)。

視動(dòng)統(tǒng)合課：適合3~12歲兒童，針對(duì)動(dòng)手能力弱、書(shū)寫(xiě)差等情況，采用333教具訓(xùn)練、格仿畫(huà)等方式，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作能力，提升視動(dòng)統(tǒng)合能力以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

注意力記憶力課：適合3~12歲兒童，針對(duì)聽(tīng)/視覺(jué)廣度、空間、分辨等12項(xiàng)能力設(shè)計(jì)超100種題型，依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果智能設(shè)定目標(biāo)，通過(guò)實(shí)操訓(xùn)練提升注意力和記憶力。

感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)課：適合3~12歲兒童，將視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)信息輸入組合，經(jīng)大腦處理后指導(dǎo)行為、語(yǔ)言等能力，幫助孩子提升感覺(jué)統(tǒng)合能力。

情感力課：適合3~17歲青少年，培養(yǎng)情商相關(guān)能力，包括正確了解自我、管理情緒、識(shí)別他人情緒、處理人際關(guān)系及溝通等。

學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)：適合3~17歲青少年，由家長(zhǎng)報(bào)告、學(xué)生測(cè)評(píng)、測(cè)評(píng)師觀察組成，結(jié)合大數(shù)據(jù)庫(kù)生成報(bào)告，定位學(xué)習(xí)能力狀況，為定制課程提供依據(jù)。

體能課：適合3~12歲兒童，基于耐力、力量等體能5項(xiàng)，通過(guò)功能性訓(xùn)練提高身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能，矯正不良形態(tài)，增強(qiáng)全身素質(zhì)，為學(xué)習(xí)打下身體基礎(chǔ)。

師資

張旭玲：家庭教育專家，中科院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題組專家，北京三寬家長(zhǎng)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)，原北京大學(xué)“家長(zhǎng)教育與人才成長(zhǎng)”課題組專家，央視教育節(jié)目特邀嘉賓，北師大實(shí)驗(yàn)附中、北京八中、北京101中等特聘家庭教育專家。

韓錦：中科院心理研究所醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，中國(guó)科學(xué)院心理研究所繼續(xù)教育學(xué)院《腦功能開(kāi)發(fā)與心理素質(zhì)訓(xùn)練》等課程主講教師，發(fā)表學(xué)術(shù)文章10余篇，其中SCI期刊5篇，國(guó)內(nèi)核心期刊5篇。

邢亞杰：青少年心理教育專家，團(tuán)體心理培訓(xùn)師，高級(jí)心理咨詢師，中科院心理所發(fā)展心理學(xué)研究生，中國(guó)科學(xué)院心理所組織與員工促進(jìn)（EAP）中心團(tuán)體培訓(xùn)師，北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心專家顧問(wèn)。

羅勁：心理學(xué)博士，首都師范大學(xué)博士生導(dǎo)師，中科院心理所心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室前主任、研究員，中國(guó)心理學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，《學(xué)習(xí)與認(rèn)知》北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。

張梅玲：享受特殊津貼心理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院心理研究所教授、博士生導(dǎo)師，中科院心理所現(xiàn)代小學(xué)教育研究中心主任，《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》編委博士生導(dǎo)師。

張雨青：中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)、荷蘭Leiden大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士，香港中文大學(xué)教育心理學(xué)博士后，中國(guó)心理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)心理專業(yè)委員會(huì)副主任，金色雨林聯(lián)合創(chuàng)始人。

林薇：金色雨林創(chuàng)始人，兒童教育心理專家，中央電視臺(tái)少兒欄目專家指導(dǎo)，全國(guó)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專家團(tuán)成員，全國(guó)青少年心理健康教育工程專家，中國(guó)科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題主研人，著有《學(xué)習(xí)的煩惱》《喚醒兒童學(xué)習(xí)力》等專著。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)60348（機(jī)構(gòu)老師直接接聽(tīng)）

金色雨林(株洲太陽(yáng)城中心)：[天元區(qū)]株洲市天元區(qū)炎帝廣場(chǎng)神農(nóng)城優(yōu)托邦商場(chǎng)北棟3樓318-319