蘇州雅恩教育：專注兒童言語與社交發(fā)展

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

雅恩輔育——特殊需求兒童專業(yè)服務(wù)平臺(tái) 雅恩自2005年成立以來，一直致力于2-6歲特殊需求兒童的言語語言訓(xùn)練，為語言障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、自閉癥兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音訓(xùn)練，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等。每年幫助數(shù)百名兒童從不會(huì)說話到會(huì)說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且?guī)椭麄兲岣呱缃缓蜏贤ㄟm應(yīng)能力。 國(guó)際接軌的課程體系：課程直接從美國(guó)、香港引進(jìn)，以研究三十年的詢證實(shí)踐為基礎(chǔ)，掌握國(guó)內(nèi)的 Talktools oral placement therapy , PROMPT speech therapy 等訓(xùn)練方法，國(guó)內(nèi)引入 PECS?、 RDI?已經(jīng)幫助3000名以上的孩子和家長(zhǎng)，行之有效 十六年言語溝通干預(yù)經(jīng)驗(yàn)：聚焦2-6歲兒童言語能力發(fā)展十余年，積累了大量的案例，對(duì)言語和溝通障礙的干預(yù)矯正有深入研究和獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn) 一對(duì)一個(gè)性化訂制課程：1：1 師生配比，針對(duì)每一個(gè)孩子都有一對(duì)一的評(píng)估、計(jì)劃和訓(xùn)練，讓每一個(gè)孩子都得到量身定做，個(gè)性化的干預(yù)。 連鎖服務(wù)，統(tǒng)一品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：雅恩目前已經(jīng)在全國(guó)主要城市設(shè)有16個(gè)訓(xùn)練中心，采用統(tǒng)一品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，高度專業(yè)化和系統(tǒng)化，地域分布廣，便于家庭選擇。 全方位的家長(zhǎng)支持體系：通過家長(zhǎng)資源，家長(zhǎng)社區(qū)，在線教育，RDI?家庭咨詢服務(wù)，以及各種家長(zhǎng)公益支持項(xiàng)目，為家長(zhǎng)提供全方位，終生的支持系統(tǒng)。 特色：開發(fā)潛能，感統(tǒng)訓(xùn)練，提升專注力

蘇州雅恩教育提供多樣化課程，覆蓋不同需求，以下是詳細(xì)課程介紹。

課程/服務(wù)

【夏令營(yíng)】

融合預(yù)備班夏令營(yíng)：專為學(xué)齡孩子設(shè)計(jì)，幫助建立基本行為規(guī)范和社交溝通能力，培養(yǎng)安坐、常規(guī)遵守、聆聽指令能力；增強(qiáng)社交、語言理解及溝通表達(dá)能力；提升認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、專注力；促進(jìn)大、小肌肉發(fā)展，提升自理能力；全面發(fā)展?jié)撃?，為適應(yīng)幼兒園及學(xué)校生活奠定基礎(chǔ)。訓(xùn)練內(nèi)容：培養(yǎng)常規(guī)適應(yīng)能力，建立基本行為規(guī)范和社交溝通能力。適用人群：5-12歲兒童。課程安排：每天4課時(shí)，60課時(shí)為一期，共15天（3周）

藝術(shù)與音樂夏令營(yíng)：藝術(shù)療育與音樂療育作為新興治療方式，雅恩課程溫馨快樂，寓教于樂，讓孩子通過不同形式自我表達(dá)，健康成長(zhǎng)。訓(xùn)練內(nèi)容：藝術(shù)療育與音樂療育課程，培養(yǎng)情感、想象力與動(dòng)手能力。適用人群：5-12歲兒童。課程安排：每天2課時(shí)，48課時(shí)為一期，共12天（2周）

演講口才夏令營(yíng)：針對(duì)語言表達(dá)不流暢、結(jié)巴、語句顛倒等問題，基于雅恩17年言語語言訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，以國(guó)際先進(jìn)口肌運(yùn)動(dòng)與發(fā)音技術(shù)為核心，通過孩子喜愛的活動(dòng)，在小組同伴互動(dòng)中提升吐字發(fā)音和語言表達(dá)能力。訓(xùn)練內(nèi)容：發(fā)音準(zhǔn)確度練習(xí)和說話流利度練習(xí)，演講口才訓(xùn)練，小組趣味活動(dòng)。適用人群：5-12歲需要提高口齒清晰度和說話流利度的兒童。課程安排：每天2課時(shí)，40課時(shí)為一期，共20天（3周）

注意力執(zhí)行功能夏令營(yíng)：針對(duì)上課不集中、做事沒耐心、易發(fā)脾氣等注意力不足表現(xiàn)，課程融合美國(guó)、香港、臺(tái)灣成熟教材和教學(xué)模式，從執(zhí)行功能、視聽專注力、綜合協(xié)調(diào)能力及心理支持全方位入手，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，提升專注力。訓(xùn)練內(nèi)容：針對(duì)性提升注意力薄弱向度，改善執(zhí)行功能，提升學(xué)習(xí)能力。適用人群：5-12歲注意力缺失和執(zhí)行功能困難的兒童。課程安排：每天3課時(shí)，45課時(shí)為一期，共15天（3周）

情緒調(diào)節(jié)夏令營(yíng)：針對(duì)孩子情緒易失控、難與小伙伴相處等問題，基于神經(jīng)心理科學(xué)理論，從情緒認(rèn)知、表達(dá)、調(diào)節(jié)三方面入手，幫助孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)與情緒管理，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與部分課程學(xué)習(xí)方法。訓(xùn)練內(nèi)容：通過沙盤游戲，瑜伽練習(xí)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)情緒調(diào)控。適用人群：5-12歲情緒自控困難的兒童。課程安排：每天2課時(shí)，12課時(shí)為一期，共6天

RDI?小伙伴主題活動(dòng)夏令營(yíng)：專為5-12歲社交能力不足兒童設(shè)計(jì)，以RDI?人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)為框架，培養(yǎng)共同關(guān)注、經(jīng)驗(yàn)分享、情景記憶、彈性思維、同伴合作、自我認(rèn)知等動(dòng)態(tài)智能。RDI?由美國(guó)兒童心理學(xué)家Steven Gutstein博士研發(fā)，已有20多年實(shí)踐。訓(xùn)練內(nèi)容：以RDI?人際關(guān)系發(fā)展為框架，由RDI?咨詢顧問帶領(lǐng)，通過趣味合作主題活動(dòng)，增進(jìn)人際關(guān)系互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，發(fā)展同伴友誼。適用人群：5-12歲社交能力不足的兒童。課程安排：每天2課時(shí)，12課時(shí)為一期，共6天

PEERS同伴友誼夏令營(yíng)：PEERS社交訓(xùn)練課程由美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校Laugeson博士開創(chuàng)，有循證證據(jù)支持，幫助青少年建立正面社會(huì)接受行為，改善情緒，維持發(fā)展友誼，增強(qiáng)自信，發(fā)展同理心，提升責(zé)任感。雅恩2018年開辦PEERS社交班，經(jīng)多年實(shí)踐打磨課程體系。訓(xùn)練內(nèi)容：以PEERS課程為主導(dǎo)，增進(jìn)同伴間社交互動(dòng)，學(xué)習(xí)解決真實(shí)場(chǎng)景中的社交問題。適用人群：10-15歲社交能力不足的少年兒童。課程安排：每天2課時(shí)，20課時(shí)為一期，共10天

PECS?溝通訓(xùn)練夏令營(yíng)：PECS?圖片交換溝通系統(tǒng)源自美國(guó)，有37年實(shí)證依據(jù)，獲美國(guó)疾控中心CDC官方推薦，幫助孩子學(xué)會(huì)即刻有效溝通。課程在小組常規(guī)活動(dòng)中模擬幼兒園流程，讓孩子在自然功能活動(dòng)場(chǎng)景中學(xué)會(huì)自發(fā)溝通，為詞匯和句子結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。訓(xùn)練內(nèi)容：在半天功能性活動(dòng)中應(yīng)用圖片交換溝通系統(tǒng)進(jìn)行功能性溝通練習(xí)，提高獨(dú)立自主能力，促進(jìn)主動(dòng)溝通與社交互動(dòng)。適用人群：3-12歲兒童。課程安排：每天4課時(shí)，48課時(shí)為一期，共12天（2周）

【兒童課程】

兒童語言：雅恩語言發(fā)展老師通過地板時(shí)光（D.I.R）、人際游戲、假扮游戲、繪本學(xué)習(xí)成為孩子主動(dòng)玩伴，轉(zhuǎn)變活動(dòng)為互動(dòng)，讓孩子享受互動(dòng)、建立關(guān)系，發(fā)展模仿、想象能力，探索理解現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)在不同情境中使用語言，引導(dǎo)閱讀、創(chuàng)編，激發(fā)思考和表達(dá)。課程對(duì)象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子。課程效果：激發(fā)早期語言發(fā)展和主動(dòng)溝通，能參照溝通伙伴面部表情、肢體動(dòng)作等反應(yīng)進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，口齒清晰，語句流暢敘述事件或故事情節(jié)，理解邏輯關(guān)系，表達(dá)自我感受。

兒童社交：4-6人小組社交課程，在集體活動(dòng)中靈活運(yùn)用社交技能、社交游戲、社交故事訓(xùn)練等方法，兼顧社會(huì)性興趣、技能、認(rèn)知發(fā)展，提升社交技能及心智解讀能力。社交技能課程包括關(guān)注同伴共處玩耍、交談、識(shí)別處理情緒、處理欺負(fù)嘲笑、集體規(guī)則意識(shí)等；心智解讀課程通過視線偵查、互聯(lián)注意、假想游戲、理解表達(dá)情緒等，幫助孩子了解他人觀點(diǎn)意圖，識(shí)別情緒和多元訊息，掌握社交技能融入集體。學(xué)齡兒童通過PEERS社交訓(xùn)練建立正面行為，改善情緒，維持友誼，增強(qiáng)自信，發(fā)展同理心，提升責(zé)任感。課程對(duì)象：2-8歲社交溝通障礙或需提升社交能力的兒童。課程效果：社交互動(dòng)能力改善，能與同伴和諧相處并適應(yīng)集體學(xué)習(xí)生活。

兒童注意力：針對(duì)6-12歲注意力缺失或?qū)W習(xí)能力欠佳兒童的綜合干預(yù)方案。包括注意力訓(xùn)練（從聚焦性、持久性、選擇性、轉(zhuǎn)換性、分散性專注力五大類別，依難易程度系列化、循序漸進(jìn)改善，以視覺、聽覺專注力訓(xùn)練）；神經(jīng)反饋（與北京師范大學(xué)腦調(diào)控與認(rèn)知增強(qiáng)研究中心合作，通過計(jì)算機(jī)檢測(cè)腦波活動(dòng)，針對(duì)薄弱區(qū)域鍛煉大腦神經(jīng)，提升注意力、記憶力、集中力、自我控制力、IQ等）；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練（調(diào)節(jié)動(dòng)作表現(xiàn)、感覺信息處理及身體協(xié)調(diào)能力）。課程效果：改善多動(dòng)易走神問題，提升專注力水平和學(xué)習(xí)效率。

兒童感統(tǒng)：以兒童喜愛的游戲運(yùn)動(dòng)探索感覺信息，改善處理和組織感覺信息能力，有利于言語能力提高，情緒平穩(wěn)，注意力集中，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)。課程對(duì)象：2-8歲感覺訊息處理障礙、言語語言發(fā)展障礙或注意力缺失多動(dòng)障礙的兒童等。課程效果：孩子情緒、注意力、認(rèn)知能力和感覺信息處理能力得到有效調(diào)節(jié)，提升執(zhí)行功能，促進(jìn)語言溝通學(xué)習(xí)。

兒童口肌：引進(jìn)美國(guó)Talktools?口部肌肉訓(xùn)練技術(shù)和美國(guó)PROMPT言語構(gòu)音訓(xùn)練技術(shù)，結(jié)合雅恩14年訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新研發(fā)結(jié)合漢語發(fā)音特點(diǎn)的訓(xùn)練方法，為說話口齒不清、發(fā)音困難兒童提供針對(duì)性訓(xùn)練。課程對(duì)象：2-6歲，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清的孩子。課程效果：兒童能夠口齒清晰，語句流暢地完整敘和表達(dá)。

親子早療：由雅恩中國(guó)臺(tái)灣早期療育專家團(tuán)隊(duì)打造，采用親子共課模式，通過模仿學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到居家環(huán)境操作，協(xié)助家長(zhǎng)掌握正確親子教養(yǎng)概念，激發(fā)孩子成長(zhǎng)力。課程對(duì)象：0-3歲，發(fā)育遲緩和高危嬰幼兒家庭。課程效果：提升幼兒各項(xiàng)能力，幫助孩子回歸正常發(fā)展軌道。

【家長(zhǎng)課程】

語言發(fā)展，社交溝通，情緒行為，全能發(fā)展：家長(zhǎng)可參加在線課學(xué)習(xí)，由雅恩專業(yè)顧問和老師手把手指導(dǎo)，掌握干預(yù)方法和技巧，在以家庭為中心的自然場(chǎng)景中，成為自己孩子的導(dǎo)師。

【RDI課程】

RDI（線上線下）工作坊：適合零基礎(chǔ)家長(zhǎng)。資深RDI認(rèn)證咨詢顧問深入淺出講解，真實(shí)案例分享，幫助家長(zhǎng)快速入門，剖析自閉癥核心缺陷，認(rèn)識(shí)動(dòng)態(tài)智能和靜態(tài)智能區(qū)別，通過父母與孩子師徒式引導(dǎo)關(guān)系重建自閉癥神經(jīng)通路，發(fā)展人際關(guān)系能力。

RDI線上小組課：適合已學(xué)零基礎(chǔ)工作坊、對(duì)RDI有初步了解的家長(zhǎng)。由雅恩輔育創(chuàng)始人、RDI認(rèn)證咨詢顧問邊瓊霞老師帶領(lǐng)顧問團(tuán)隊(duì)授課并督導(dǎo)。RDI咨詢顧問通過動(dòng)態(tài)智能評(píng)估，指導(dǎo)家長(zhǎng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，制定個(gè)性化目標(biāo)計(jì)劃、幫助父母在居家真實(shí)生活中干預(yù)，恢復(fù)自然“引導(dǎo)式參與關(guān)系”。

RDI家庭咨詢計(jì)劃（FCP）：適合參加過零基礎(chǔ)工作坊，或上過RDI初級(jí)班小組課的家長(zhǎng)。雅恩RDI認(rèn)證咨詢顧問團(tuán)隊(duì)授課并督導(dǎo)，提供一對(duì)一個(gè)案評(píng)估與咨詢，指導(dǎo)家長(zhǎng)制定個(gè)性化目標(biāo)計(jì)劃、幫助父母在居家真實(shí)生活中干預(yù)，恢復(fù)自然“引導(dǎo)式參與關(guān)系”。

專業(yè)的師資是教學(xué)質(zhì)量的核心保障，蘇州雅恩教育擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)。

師資

邊瓊霞：雅恩輔育創(chuàng)始人，醫(yī)學(xué)碩士，PECS中國(guó)區(qū)臨床教學(xué)總監(jiān)，中國(guó)大陸目前少數(shù)幾位美國(guó)RDI?（人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)）認(rèn)證咨詢顧問之一，中國(guó)大陸首位獲得美國(guó)PROMPT言語治療技術(shù)與運(yùn)用兩項(xiàng)證書的專業(yè)人士。專業(yè)特長(zhǎng)：對(duì)于兒童言語和溝通障礙有多年深入研究，積累了豐富的臨床教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在語言發(fā)展遲緩兒童的言語評(píng)估、口肌構(gòu)音治療，及自閉癥兒童的溝通訓(xùn)練和家長(zhǎng)帶領(lǐng)指導(dǎo)方面，擁有多項(xiàng)專業(yè)技術(shù)證書并獲得大量成功案例。

滕燕：雅恩輔育聯(lián)合創(chuàng)始人、心理學(xué)碩士、首批國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。專業(yè)特長(zhǎng)：教育心理學(xué)和臨床心理學(xué)背景，多年少兒心理咨詢工作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)兒童行為發(fā)展評(píng)估，行為情緒問題干預(yù)，兒童心理咨詢和家庭心理輔導(dǎo)。在發(fā)展遲緩兒童和自閉癥兒童的干預(yù)和支持領(lǐng)域擁有豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。每年受到教育部門邀請(qǐng)為特殊學(xué)校及資源教室教師授課培訓(xùn)，深得好評(píng)。

莫志恒：雅恩特聘顧問、香港資深言語治療師、Beckman認(rèn)證口腔運(yùn)動(dòng)治療師、MDTP認(rèn)證治療師。專業(yè)特長(zhǎng)：香港教育研究院臨床講師，香港早期評(píng)估和訓(xùn)練中心臨床督導(dǎo)。

以下是蘇州雅恩教育的校區(qū)信息。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)196955（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

工業(yè)園區(qū)店地址：[工業(yè)園區(qū)]沈滸路535號(hào)新未來花園19幢201室