聲康早療兒童服務(wù)：專業(yè)特兒康復(fù)訓(xùn)練

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

山東聲康特殊兒童服務(wù)成立于2020年，依托于中醫(yī)兒科是一家從事特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。主要針對(duì)0-12歲發(fā)育遲緩,自閉癥及自閉癥譜系,聽力障礙,多動(dòng)癥，感統(tǒng)失調(diào)的兒童提供個(gè)性化的康復(fù)訓(xùn)練及家庭康復(fù)指導(dǎo)。山東聲康秉承“用心靈之聲喚醒康復(fù)之聲”的理念，遵循愛心、耐心、責(zé)任心的三初原則，為特需兒童提供多元化的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。擁有26名專業(yè)康復(fù)師和一名從業(yè)52年的中醫(yī)兒科專家。中心建筑面積2000多平方，擁有28間個(gè)別化訓(xùn)練教室及情景教室（超市、家庭 ）、集體訓(xùn)練教室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、10*4的標(biāo)準(zhǔn)恒溫水療室，機(jī)構(gòu)的康復(fù)課程豐富，包括語言治療、行為治療、社交技能訓(xùn)練等方面。

特色：系統(tǒng)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，設(shè)施完善，環(huán)境舒適

機(jī)構(gòu)提供多種評(píng)估課程，滿足不同特需兒童的需求，具體課程如下。

課程/服務(wù)

全部課程

【評(píng)估】語遲/言語/構(gòu)音/口肌：所屬類別：早教幼教/特色課；課程內(nèi)容：[評(píng)估]語遲/言語/構(gòu)音/口肌；課程亮點(diǎn)：個(gè)性化分析兒童能力水平；語言能力精準(zhǔn)評(píng)估；個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃；適合人群：以發(fā)音清晰度為主要問題的兒童,；語言水平落后于同齡兒童；目標(biāo)收獲：專項(xiàng)評(píng)估兒童語言能力,針對(duì)兒童言語問題提供個(gè)性化的干預(yù)方案和一對(duì)一指導(dǎo)；簡(jiǎn)介：請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約

【評(píng)估】語言發(fā)育遲緩/言語障礙：所屬類別：早教幼教/特色課；課程內(nèi)容：[評(píng)估]語言發(fā)育遲緩/言語障礙；課程亮點(diǎn)：個(gè)性化分析兒童能力水平；語言能力精準(zhǔn)評(píng)估；個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃；適合人群：以發(fā)音清晰度為主要問題的兒童；語言水平落后于同齡兒童；目標(biāo)收獲：專項(xiàng)評(píng)估兒童語言能力,針對(duì)兒童言語問題提供個(gè)性化的干預(yù)方案和一對(duì)一指導(dǎo)；簡(jiǎn)介：請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約

【評(píng)估】言語發(fā)育遲緩/語言能力：所屬類別：早教幼教/早教課程；課程內(nèi)容：[評(píng)估]言語發(fā)育遲緩/語言能力；課程亮點(diǎn)：個(gè)性化分析兒童能力水平；語言能力精準(zhǔn)評(píng)估；個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃；適合人群：以發(fā)音清晰度為主要問題的兒童,；語言水平落后于同齡兒童；目標(biāo)收獲：專項(xiàng)評(píng)估兒童語言能力,針對(duì)兒童言語問題提供個(gè)性化的干預(yù)方案和一對(duì)一指導(dǎo)；簡(jiǎn)介：請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約

【評(píng)估】社交能力：所屬類別：早教幼教/特色課；課程內(nèi)容：[評(píng)估]社交能力；課程亮點(diǎn)：個(gè)性化分析兒童能力水平；社會(huì)適應(yīng)性精準(zhǔn)評(píng)估；個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃；適合人群：2-10歲兒童；規(guī)則意識(shí)差的兒童；不能融入集體環(huán)境的兒童；目標(biāo)收獲：專項(xiàng)評(píng)估兒童社交能力,針對(duì)兒童社交問題提供個(gè)性化的干預(yù)方案和一對(duì)一指導(dǎo)；簡(jiǎn)介：請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約

【評(píng)估】感覺失調(diào)/感覺統(tǒng)合：所屬類別：早教幼教/感統(tǒng)訓(xùn)練；課程內(nèi)容：[評(píng)估]感覺失調(diào)/感覺統(tǒng)合；課程亮點(diǎn)：個(gè)性化分析兒童能力水平；感覺統(tǒng)合精準(zhǔn)評(píng)估；個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃；適合人群：0-12歲兒童；感統(tǒng)失調(diào)、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難；運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)差、ADHD等孩子；目標(biāo)收獲：專項(xiàng)評(píng)估兒童感覺統(tǒng)合能力,針對(duì)兒童感統(tǒng)問題提供個(gè)性化的干預(yù)方案和一對(duì)一指導(dǎo)；簡(jiǎn)介：請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約

【評(píng)估】學(xué)習(xí)力/專注力：所屬類別：早教幼教/特色課；課程內(nèi)容：[評(píng)估]學(xué)習(xí)力/專注力；課程亮點(diǎn)：個(gè)性化分析兒童能力水平；感覺統(tǒng)合精準(zhǔn)評(píng)估；個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃；適合人群：0-12歲兒童；感統(tǒng)失調(diào)、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難；運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)差、ADHD等孩子；目標(biāo)收獲：專項(xiàng)評(píng)估兒童感覺統(tǒng)合能力,針對(duì)兒童感統(tǒng)問題提供個(gè)性化的干預(yù)方案和一對(duì)一指導(dǎo)；簡(jiǎn)介：請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約

【全領(lǐng)域評(píng)估】孤獨(dú)癥/自閉癥：所屬類別：早教幼教/特色課；課程內(nèi)容：[全領(lǐng)域評(píng)估]孤獨(dú)癥/自閉癥；課程亮點(diǎn)：孤獨(dú)癥全領(lǐng)域評(píng)估；一對(duì)一個(gè)性化分析；兒童能力精準(zhǔn)評(píng)估；適合人群：有孤獨(dú)癥傾向兒童；孤獨(dú)癥兒童；目標(biāo)收獲： 通過評(píng)估了解兒童目前各領(lǐng)域能力發(fā)展水平,根據(jù)兒童評(píng)估結(jié)果提供評(píng)估分析和適合兒童發(fā)展的康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)；簡(jiǎn)介：請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約；適應(yīng)人群：1、有孤獨(dú)癥傾向兒童(回避目光,對(duì)呼喚缺少反應(yīng),興趣狹窄,語言發(fā)育遲緩,社交障礙和缺陷,缺乏社交興趣和技巧)2、孤獨(dú)癥兒童(社會(huì)交往障礙、溝通障礙,以及局限性、刻板性、重復(fù)性行為)

專業(yè)的課程離不開優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，機(jī)構(gòu)的老師均具備專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn)。

師資

珠珠老師：身份：老師；領(lǐng)域：早教幼教/早教課程；簡(jiǎn)介：所授課程：認(rèn)知、語言、言語；授課風(fēng)格：以兒童行為分析為導(dǎo)向；畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)，特殊教育專業(yè)，獲得了教師資格證；

張張老師：身份：老師；領(lǐng)域：早教幼教/特色課；簡(jiǎn)介：所授課程：LEAP融合；授課風(fēng)格：尊重兒童發(fā)展規(guī)律,在游戲中引導(dǎo)兒童行為和正向社交.；畢業(yè)于東京福祉大學(xué)，心理學(xué)專業(yè)；

秋月：身份：老師；領(lǐng)域：早教幼教/早教課程；簡(jiǎn)介：所授課程：認(rèn)知、語言、言語；授課風(fēng)格：尊重兒童興趣，善于引導(dǎo)；畢業(yè)于山東中醫(yī)藥大學(xué)，康復(fù)治療學(xué)專業(yè)，曾獲得初級(jí)康復(fù)治療師證書；

丹丹老師：身份：老師；領(lǐng)域：早教幼教/感統(tǒng)訓(xùn)練；簡(jiǎn)介：所授課程：感統(tǒng)、pt、ot、專注力、學(xué)習(xí)力；授課風(fēng)格：以功能評(píng)估為基準(zhǔn)分析兒童行為進(jìn)行康復(fù)治療訓(xùn)練；畢業(yè)于遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，康復(fù)治療學(xué)專業(yè)；曾獲得初級(jí)康復(fù)治療師證書；

芳芳老師：身份：老師；領(lǐng)域：早教幼教/早教課程；簡(jiǎn)介：所授課程：認(rèn)知、語言、言語；授課風(fēng)格：尊重兒童興趣，善于引導(dǎo)；畢業(yè)于山東協(xié)和學(xué)院，康復(fù)治療學(xué)專業(yè)，獲得了教師資格證；

如果您想了解更多信息或預(yù)約服務(wù)，可通過以下方式聯(lián)系。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)75226 （機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

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