朗迪藝術(shù)教育：個(gè)性化教學(xué)點(diǎn)亮藝術(shù)之路

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

濟(jì)南市朗迪文化藝術(shù)中心，創(chuàng)辦于2011年，是濟(jì)南專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的綜合類藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事少兒及成人業(yè)余或?qū)I(yè)藝術(shù)培訓(xùn)，開設(shè)以音樂(lè)為主的幾大專業(yè)課程。朗迪倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)目的為導(dǎo)向的教育理念和體系，在多年教育實(shí)踐基礎(chǔ)上研發(fā)了獨(dú)具特色的課程體系、教學(xué)模式和服務(wù)體系。目前，朗迪的服務(wù)項(xiàng)目包括藝術(shù)培訓(xùn)、文藝演出服務(wù)、樂(lè)器產(chǎn)品銷售。藝術(shù)培訓(xùn)以“心的服務(wù)”為宗旨，涵蓋民族樂(lè)器、西洋樂(lè)器等多個(gè)專業(yè)，面向少兒興趣培養(yǎng)、考級(jí)比賽、藝術(shù)特長(zhǎng)生教育及成人藝術(shù)素養(yǎng)提升等多個(gè)目標(biāo)。樂(lè)器銷售提供經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)型、中級(jí)演奏型、高級(jí)演奏型等各式樂(lè)器，以上乘音色為先，保證做工精細(xì)、用料精選，適合北方氣候，價(jià)格合理且售后服務(wù)完善。機(jī)構(gòu)師資力量專業(yè)，緊抓教學(xué)質(zhì)量，為零基礎(chǔ)少年和成人制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，已培訓(xùn)學(xué)員數(shù)千名，積累了豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)設(shè)施齊全，擁有各類樂(lè)器、琴房及音樂(lè)理論教室，教室內(nèi)設(shè)空調(diào)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)，每位學(xué)員有隨堂記錄，定期安排匯報(bào)演出，特色為小班制。

了解了朗迪藝術(shù)教育的基本情況，再來(lái)看看他們開設(shè)的具體課程。

課程/服務(wù)

古箏培訓(xùn)：所屬類別樂(lè)器培訓(xùn)/古箏培訓(xùn)。課程特色包括目標(biāo)導(dǎo)向（根據(jù)學(xué)員目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度和方式）、個(gè)性測(cè)評(píng)（入學(xué)前全方位測(cè)評(píng)，制定因材施教方案）、模塊教學(xué)（將學(xué)習(xí)內(nèi)容分模塊，查漏補(bǔ)缺強(qiáng)化弱項(xiàng)）。區(qū)別于普通培訓(xùn)班的特色：個(gè)性化教學(xué)模式，注重實(shí)際演出能力和綜合藝術(shù)素質(zhì)，結(jié)合勵(lì)志教育，基本功訓(xùn)練與成品練習(xí)結(jié)合，多對(duì)一教育服務(wù)。

小提琴培訓(xùn)：所屬類別樂(lè)器培訓(xùn)/小提琴培訓(xùn)。課程特色包括目標(biāo)導(dǎo)向（根據(jù)學(xué)員目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度和方式）、個(gè)性測(cè)評(píng)（入學(xué)前全方位測(cè)評(píng)，制定因材施教方案）、模塊教學(xué)（將學(xué)習(xí)內(nèi)容分模塊，查漏補(bǔ)缺強(qiáng)化弱項(xiàng)）。區(qū)別于普通培訓(xùn)班的特色：個(gè)性化教學(xué)模式，注重實(shí)際演出能力和綜合藝術(shù)素質(zhì)，結(jié)合勵(lì)志教育，基本功訓(xùn)練與成品練習(xí)結(jié)合，多對(duì)一教育服務(wù)。

鋼琴培訓(xùn)：所屬類別樂(lè)器培訓(xùn)/鋼琴培訓(xùn)。課程特色包括目標(biāo)導(dǎo)向（根據(jù)學(xué)員目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度和方式）、個(gè)性測(cè)評(píng)（入學(xué)前全方位測(cè)評(píng)，制定因材施教方案）、模塊教學(xué)（將學(xué)習(xí)內(nèi)容分模塊，查漏補(bǔ)缺強(qiáng)化弱項(xiàng)）。區(qū)別于普通培訓(xùn)班的特色：個(gè)性化教學(xué)模式，注重實(shí)際演出能力和綜合藝術(shù)素質(zhì)，結(jié)合勵(lì)志教育，基本功訓(xùn)練與成品練習(xí)結(jié)合，多對(duì)一教育服務(wù)。

吉他培訓(xùn)：所屬類別樂(lè)器培訓(xùn)/吉他培訓(xùn)。課程特色包括目標(biāo)導(dǎo)向（根據(jù)學(xué)員目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度和方式）、個(gè)性測(cè)評(píng)（入學(xué)前全方位測(cè)評(píng)，制定因材施教方案）、模塊教學(xué)（將學(xué)習(xí)內(nèi)容分模塊，查漏補(bǔ)缺強(qiáng)化弱項(xiàng)）。區(qū)別于普通培訓(xùn)班的特色：個(gè)性化教學(xué)模式，注重實(shí)際演出能力和綜合藝術(shù)素質(zhì)，結(jié)合勵(lì)志教育，基本功訓(xùn)練與成品練習(xí)結(jié)合，多對(duì)一教育服務(wù)。

架子鼓培訓(xùn)：所屬類別樂(lè)器培訓(xùn)/架子鼓培訓(xùn)。課程特色包括目標(biāo)導(dǎo)向（根據(jù)學(xué)員目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度和方式）、個(gè)性測(cè)評(píng)（入學(xué)前全方位測(cè)評(píng)，制定因材施教方案）、模塊教學(xué)（將學(xué)習(xí)內(nèi)容分模塊，查漏補(bǔ)缺強(qiáng)化弱項(xiàng)）。區(qū)別于普通培訓(xùn)班的特色：個(gè)性化教學(xué)模式，注重實(shí)際演出能力和綜合藝術(shù)素質(zhì)，結(jié)合勵(lì)志教育，基本功訓(xùn)練與成品練習(xí)結(jié)合，多對(duì)一教育服務(wù)。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開專業(yè)的老師，朗迪藝術(shù)教育的師資團(tuán)隊(duì)同樣值得關(guān)注。

師資

李淑敏：樂(lè)器培訓(xùn)/鋼琴培訓(xùn)。1989年生，山藝研究生，自小學(xué)習(xí)鋼琴，堅(jiān)持鋼琴道路，在各大機(jī)構(gòu)任課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

孔艷艷：樂(lè)器培訓(xùn)/小提琴培訓(xùn)。1990年生，山東藝術(shù)學(xué)院研究生，從小學(xué)開始學(xué)習(xí)小提琴并持續(xù)進(jìn)修，曾在各大機(jī)構(gòu)任課。

劉祖軍：樂(lè)器培訓(xùn)/架子鼓培訓(xùn)。1990年生，畢業(yè)于齊魯師范學(xué)院，自小學(xué)習(xí)鼓類樂(lè)器，師從省歌舞劇院楊婷婷老師及山藝著名鼓手孟磊，現(xiàn)就讀曲阜師范研究生，2013年參加濟(jì)南帝聲鼓類宣傳活動(dòng)時(shí)與香港著名鼓手徐世興老師交流探討。

張圓圓：樂(lè)器培訓(xùn)/古箏培訓(xùn)。1990年生，山師研究生，自幼學(xué)習(xí)古箏，畢業(yè)后堅(jiān)持專業(yè)道路，在濟(jì)南各大機(jī)構(gòu)代課。

王旭：樂(lè)器培訓(xùn)/吉他培訓(xùn)。1991年生，濟(jì)南大學(xué)在讀，自小喜愛(ài)吉他，苦練至今，在薩菲那樂(lè)隊(duì)擔(dān)任吉他手，精通各種彈撥樂(lè)器，上課多樣化，課堂生動(dòng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。

最后，為大家介紹朗迪藝術(shù)教育的校區(qū)位置。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)17403（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

歷城校區(qū)：[歷城區(qū)]山大北路43號(hào)