合肥金色雨林潛山路校區(qū)：個(gè)性化提升孩子學(xué)習(xí)力

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。金色雨林學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練包括感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練，注意力記憶力訓(xùn)練，沙盤情商，大班升小銜接，競(jìng)技疊杯等多項(xiàng)訓(xùn)練組成，為3-12歲適齡兒童提供全方位能力提升方案。中心教師均持有教師資格證及感覺(jué)統(tǒng)合、注意力記憶力、沙盤、競(jìng)技疊杯相關(guān)授課證書。

特色：專職講師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，環(huán)境舒適

了解了機(jī)構(gòu)的基本情況后，再來(lái)看看合肥金色雨林潛山路校區(qū)提供的具體課程。

課程/服務(wù)

感統(tǒng)訓(xùn)練課程

感統(tǒng)訓(xùn)練3-5歲：所屬類別：早教幼教/感統(tǒng)訓(xùn)練；課程亮點(diǎn)：所有教師均持有教師資格證及相關(guān)授課證書；根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果施行個(gè)性化授課方案，量身訂制；一對(duì)四小班教學(xué)，確保授課質(zhì)量；適合人群：3-5歲適齡兒童；目標(biāo)收獲：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力；簡(jiǎn)介：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力。

感統(tǒng)訓(xùn)練5-7歲：所屬類別：早教幼教/感統(tǒng)訓(xùn)練；課程亮點(diǎn)：所有教師均持有教師資格證及相關(guān)授課證書；根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果施行個(gè)性化授課方案，量身訂制；一對(duì)四小班教學(xué)，確保授課質(zhì)量；適合人群：5-7歲適齡兒童；目標(biāo)收獲：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力；簡(jiǎn)介：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力。

感統(tǒng)訓(xùn)練7-9歲：所屬類別：早教幼教/感統(tǒng)訓(xùn)練；課程亮點(diǎn)：所有教師均持有教師資格證及相關(guān)授課證書；根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果施行個(gè)性化授課方案，量身訂制；一對(duì)四小班教學(xué)，確保授課質(zhì)量；適合人群：7-9歲適齡兒童；目標(biāo)收獲：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力；簡(jiǎn)介：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力。

感統(tǒng)訓(xùn)練9-12歲：所屬類別：早教幼教/感統(tǒng)訓(xùn)練；課程亮點(diǎn)：所有教師均持有教師資格證及相關(guān)授課證書；根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果施行個(gè)性化授課方案，量身訂制；一對(duì)四小班教學(xué)，確保授課質(zhì)量；適合人群：9-12歲適齡兒童；目標(biāo)收獲：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力；簡(jiǎn)介：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力。

一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練3-5歲：所屬類別：早教幼教/感統(tǒng)訓(xùn)練；課程亮點(diǎn)：所有教師均持有教師資格證及相關(guān)授課證書；根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果施行個(gè)性化授課方案，量身訂制；一對(duì)一小班教學(xué)，確保授課質(zhì)量；適合人群：3-5歲適齡兒童；目標(biāo)收獲：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力；簡(jiǎn)介：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力。

一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練5-7歲：所屬類別：早教幼教/感統(tǒng)訓(xùn)練；課程亮點(diǎn)：所有教師均持有教師資格證及相關(guān)授課證書；根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果施行個(gè)性化授課方案，量身訂制；一對(duì)一小班教學(xué)，確保授課質(zhì)量；適合人群：5-7歲適齡兒童；目標(biāo)收獲：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力；簡(jiǎn)介：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力。

認(rèn)知與注意力課程

認(rèn)知情商訓(xùn)練3-5歲：所屬類別：早教幼教/情商培訓(xùn)；課程亮點(diǎn)：所有教師均持有教師資格證及相關(guān)授課證書；根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果施行個(gè)性化授課方案，量身訂制；一對(duì)四小班教學(xué)，確保授課質(zhì)量；適合人群：3-5歲適齡兒童；目標(biāo)收獲：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力；簡(jiǎn)介：針對(duì)孩子12項(xiàng)能力，（聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)1600多種題型。同時(shí)依據(jù)孩子測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)。幫助孩子提升專注力時(shí)間，擴(kuò)展記憶容量。提高視、聽(tīng)能力，提高聽(tīng)課效率。

注意力記憶力訓(xùn)練5-7歲：所屬類別：早教幼教/注意力/專注力訓(xùn)練；課程亮點(diǎn)：所有教師均持有教師資格證及相關(guān)授課證書；根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果施行個(gè)性化授課方案，量身訂制；一對(duì)四小班教學(xué)，確保授課質(zhì)量；適合人群：5-7歲適齡兒童；目標(biāo)收獲：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力；簡(jiǎn)介：針對(duì)孩子12項(xiàng)能力，（聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)1600多種題型。同時(shí)依據(jù)孩子測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)。幫助孩子提升專注力時(shí)間，擴(kuò)展記憶容量。提高視、聽(tīng)能力，提高聽(tīng)課效率。

學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練7-12歲：所屬類別：早教幼教/特色課；課程亮點(diǎn)：所有教師均持有教師資格證及相關(guān)授課證書；根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果施行個(gè)性化授課方案，量身訂制；一對(duì)四小班教學(xué)，確保授課質(zhì)量；適合人群：7-12歲適齡兒童；目標(biāo)收獲：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力；簡(jiǎn)介：針對(duì)孩子12項(xiàng)能力，（聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)1600多種題型。同時(shí)依據(jù)孩子測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)。幫助孩子提升專注力時(shí)間，擴(kuò)展記憶容量。提高視、聽(tīng)能力，提高聽(tīng)課效率。

情商與特色課程

沙盤情商：所屬類別：早教幼教/情商培訓(xùn)；課程亮點(diǎn)：培養(yǎng)兒童想象能力、創(chuàng)造能力；幫助父母了解兒童心理發(fā)展?fàn)顩r；解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；適合人群：5-12歲適齡兒童；目標(biāo)收獲：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)器官協(xié)調(diào)性。在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力；簡(jiǎn)介：通過(guò)沙盤游戲提高自信心，完善自我性格，提高人際交往能力。有效的宣泄消極情緒，釋放心理壓力。培養(yǎng)兒童想象能力、創(chuàng)造能力。幫助父母了解兒童心理發(fā)展?fàn)顩r，解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開(kāi)專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，以下是合肥金色雨林潛山路校區(qū)的老師介紹。

師資

Candy老師：身份：老師；領(lǐng)域：早教幼教/感統(tǒng)訓(xùn)練，注意力/專注力訓(xùn)練，情商培訓(xùn)；簡(jiǎn)介：授課項(xiàng)目：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，注意力記憶力訓(xùn)練，沙盤情商，競(jìng)技疊杯。深耕教育行業(yè)，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和極強(qiáng)的課堂把控力。金色雨林潛山路中心教學(xué)主管。

Ella老師：身份：老師；領(lǐng)域：早教幼教/感統(tǒng)訓(xùn)練，注意力/專注力訓(xùn)練，情商培訓(xùn)；簡(jiǎn)介：授課項(xiàng)目：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，注意力記憶力訓(xùn)練，沙盤情商，競(jìng)技疊杯。性格活潑開(kāi)朗，是孩子們最喜歡的老師之一。教學(xué)方法靈活多變，對(duì)特殊兒童的感統(tǒng)及語(yǔ)言訓(xùn)練有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

Linda老師：身份：老師；領(lǐng)域：早教幼教/感統(tǒng)訓(xùn)練，注意力/專注力訓(xùn)練，情商培訓(xùn)；簡(jiǎn)介：授課項(xiàng)目：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，注意力記憶力訓(xùn)練，沙盤情商，競(jìng)技疊杯。外柔內(nèi)剛的全能老師，對(duì)孩子的行為習(xí)慣及規(guī)則感的樹(shù)立非常注重。有極強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)心對(duì)待每位孩子。

OK老師：身份：老師；領(lǐng)域：早教幼教/感統(tǒng)訓(xùn)練，注意力/專注力訓(xùn)練，情商培訓(xùn)，記憶力培訓(xùn)；簡(jiǎn)介：授課項(xiàng)目：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，注意力記憶力訓(xùn)練，沙盤情商，競(jìng)技疊杯。小學(xué)班主任授課經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每個(gè)孩子都有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃?；顫娡庀?，與孩子們建立非常好的師生關(guān)系。

李校長(zhǎng)：身份：行業(yè)專家；領(lǐng)域：早教幼教/感統(tǒng)訓(xùn)練；簡(jiǎn)介：教育部《兒童感覺(jué)統(tǒng)合與心理健康（能力）體系建設(shè)研究》課題組沙盤游戲治療師；中科院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題組講師；“書香安徽”全民閱讀活動(dòng)組織人；金色雨林潛山路中心 校長(zhǎng)。

最后，為大家介紹合肥金色雨林潛山路校區(qū)的具體位置。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)545850（機(jī)構(gòu)老師直接接聽(tīng)）

合肥金色雨林潛山路校：[蜀山區(qū)]潛山路新華優(yōu)閣B座