寶媽必看！教你挑選合適的早教機(jī)構(gòu)

一、在報(bào)早教班之前，這些因素應(yīng)該考慮清楚

1、你報(bào)早教的初衷是什么？

有很多父母，選擇報(bào)早教班，是因?yàn)榭吹街車(chē)鷦e的寶寶都在上早教了，就不由分說(shuō)地也給自家寶寶報(bào)了早教。這其實(shí)害怕自己寶寶輸在起跑線(xiàn)上，再直白一些說(shuō)就是攀比心理在作祟。抱著這種急功近利的心態(tài)去給孩子報(bào)早教班，一旦發(fā)現(xiàn)早教班無(wú)法達(dá)到自己的預(yù)期，就會(huì)懊悔不已。

2、早教班會(huì)不會(huì)給家庭造成負(fù)擔(dān)？

這里所說(shuō)的負(fù)擔(dān)包含兩個(gè)方面：一是經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，二是時(shí)間、精力上的負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在的早教班價(jià)格也是水漲船高，在一線(xiàn)城市，一個(gè)課包動(dòng)輒就是兩萬(wàn)上下。如今，孩子的到來(lái)而帶來(lái)的日?；ㄤN(xiāo)的增加，對(duì)于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不小的開(kāi)支，如果經(jīng)濟(jì)實(shí)力不允許，大可不必為了早教而影響生活質(zhì)量。畢竟，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不一定是去早教班才能早教。此外，去早教也涉及到孩子接送，陪伴孩子上課的問(wèn)題，如果家里沒(méi)有足夠的人力，也不必勉強(qiáng)。

3、早教中心是的，把孩子扔給早教中心就能解決一切問(wèn)題？

有些家長(zhǎng)覺(jué)得早教能改善孩子所有的問(wèn)題：愛(ài)發(fā)脾氣、行為習(xí)慣差、發(fā)育遲緩，把孩子扔給早教班，自己還能獲得片刻自由……一周一到兩次的早教課程真的不是的，孩子身上的問(wèn)題，應(yīng)該由父母慢慢干預(yù)，糾正，而不是指望早教機(jī)構(gòu)。

如何這些問(wèn)題你已經(jīng)考慮清楚，決定選擇一個(gè)早教機(jī)構(gòu)，可以繼續(xù)往下看了。

二、面對(duì)良莠不齊的早教機(jī)構(gòu)，應(yīng)該怎么選擇呢？

1、選擇早教機(jī)構(gòu)，口碑很重要

選擇早教機(jī)構(gòu)，首要考慮的是早教機(jī)構(gòu)的口碑，查一下早教機(jī)構(gòu)的辦學(xué)許可證、經(jīng)營(yíng)許可證等，并了解一下老師的教學(xué)資質(zhì)。由于早教機(jī)構(gòu)也屬于大宗消費(fèi)，一次提前支付課時(shí)費(fèi)，后續(xù)逐次消費(fèi)，媽媽們?cè)趫?bào)早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候*好了解一下早教機(jī)構(gòu)的房租到期以及運(yùn)營(yíng)情況，避免課還沒(méi)有上完，早教機(jī)構(gòu)卻關(guān)門(mén)了，沒(méi)用完的課時(shí)費(fèi)無(wú)處討要。

2、選擇早教機(jī)構(gòu)，距離是重要的考量因素

早教機(jī)構(gòu)的套路其實(shí)跟健身房有一些類(lèi)似，很多人辦了健身卡但是都用不完，雖然立了flag，但最終都缺乏毅力堅(jiān)持去。早教班也是同樣的道理，如果選擇路途較遠(yuǎn)的早教機(jī)構(gòu)，很多家長(zhǎng)一想到路途的舟車(chē)勞頓，慢慢也就堅(jiān)持不下去了。再加上，孩子的各種突發(fā)情況，比如感冒發(fā)燒、去外地玩等，實(shí)際上能堅(jiān)持每周上早教的真的很少。

選擇距離近的，一是可以平時(shí)讓老人帶著娃一起去玩，娃在夏熱冬霾的時(shí)候，有個(gè)地方去，二是溜達(dá)著就能去的地方，一方面節(jié)約交通成本，另一方面也能減少出門(mén)的麻煩度，堅(jiān)持把早教課上完。

3、選擇早教課包，并不是越大越好

課程銷(xiāo)售的套路是報(bào)的課包越大，單節(jié)課的價(jià)格越低，然后告訴你這么大的課包怎么都是可以上完的——孩子大了，比如上幼兒園以后，就會(huì)有相應(yīng)的英語(yǔ)課之類(lèi)的供孩子選擇。面對(duì)這種說(shuō)辭，媽媽們一定要保持清醒，如果報(bào)太大的課包，孩子往往會(huì)上不完，切勿覺(jué)得單節(jié)課便宜就多報(bào)，結(jié)果往往會(huì)多花了錢(qián)。根據(jù)周?chē)说慕?jīng)驗(yàn)，一般選擇60-90左右的課包就可以，讓孩子在上幼兒園之前上完，等孩子三歲以后，早教的課程對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就相對(duì)簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么吸引力了。

4、選擇早教班，一定要觀察早教班的環(huán)境并試聽(tīng)課程

對(duì)于一個(gè)容納嬰兒的場(chǎng)所，環(huán)境清潔，教具安全干凈，通風(fēng)好……這些因素是必備的，所以媽媽們選擇早教班一定要觀察好早教班的環(huán)境。

每個(gè)早教機(jī)構(gòu)都可以預(yù)約試聽(tīng)課程。爸爸媽媽們可以在報(bào)班之前帶著寶寶切實(shí)地去感受一下，來(lái)判斷早教機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否合理，是否適合自己家寶寶。有些早教機(jī)構(gòu)的老師在上課時(shí)無(wú)法與孩子形成良性互動(dòng)，無(wú)法真正讓孩子融入課程，這樣的機(jī)構(gòu)就可以排除在選擇之外了。

三、上早教班，這些誤區(qū)不要有：

1、給過(guò)小的嬰兒報(bào)早教班，尤其是6個(gè)月以?xún)?nèi)的小寶寶

在寶寶剛出生的幾個(gè)月里，嬰兒需要舒服、安全的環(huán)境，從子宮到這個(gè)世界，在最初的幾個(gè)月里，要適應(yīng)的東西對(duì)一個(gè)小嬰兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠多了，沒(méi)必要送到早教機(jī)構(gòu)尋求額外的刺激。有些早教班為了促成家長(zhǎng)報(bào)課，用盡話(huà)術(shù)給家長(zhǎng)們制造焦慮，恨不得讓新生的寶寶就去早教班。其實(shí)最初的幾個(gè)月里，小寶寶們更需要的是安靜的獨(dú)處，而不是被送去早教班。

2、給寶寶報(bào)過(guò)多的早教班，也不要讓寶寶一天上超過(guò)一節(jié)課

過(guò)早、密集地講孩子的生活用早教班填滿(mǎn)，將會(huì)讓孩子失去自由選擇的機(jī)會(huì)。孩子需要無(wú)意義的閑暇時(shí)間，空閑也是大腦休息的保證，適度的放空是孩子創(chuàng)造力滋生的土壤。有研究表明那些在兒時(shí)有機(jī)會(huì)多跑動(dòng)、多發(fā)呆、多做白日夢(mèng)、多在自然環(huán)境中隨意玩耍的孩子，在青春期的另一個(gè)大腦發(fā)育關(guān)鍵期中，如果有機(jī)會(huì)身處良好的教育環(huán)境中，反而會(huì)呈現(xiàn)出異乎尋常的爆發(fā)式學(xué)習(xí)能力。

3、在早教課上，寶寶能夠建立自己的社交

很多媽媽在給孩子報(bào)早教課的時(shí)候，都會(huì)強(qiáng)調(diào)自己的初衷是從小讓孩子建立自己的社交。這一點(diǎn)我也非常贊成，小寶寶和同伴交往，有著與和成人交往無(wú)法代替的特殊作用。但是小寶寶早期的交往是有固定程序的：6-10個(gè)月時(shí)，嬰兒之間見(jiàn)面呈現(xiàn)的是一種互不理睬的狀態(tài)，他們的注意力還是集中在玩具和各種物品上，近1歲左右的嬰兒之間才會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單的交往。

4、早教課能給寶寶進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙

現(xiàn)在的早教班，基本都會(huì)有外教，并強(qiáng)調(diào)自己是雙語(yǔ)授課，上了早教班，孩子的英語(yǔ)啟蒙就不用愁了。其實(shí)，市面上早教中心外教的水平也參差不齊，有些雖然都是白人外教，但是口音也會(huì)十分重，有些甚至?xí)脕?lái)自菲律賓、非洲的外國(guó)人，拋開(kāi)這些外教的口音和教學(xué)水平不談，一節(jié)課45分鐘的英語(yǔ)浸潤(rùn)，對(duì)于小月齡的寶寶來(lái)說(shuō)，啟蒙效果能有多少呢？

不僅如此，早教課在一定程度上教的其實(shí)不是孩子，而是父母——教父母怎么陪孩子玩。在家里可以陪孩子玩什么游戲？英語(yǔ)啟蒙，選擇什么英語(yǔ)兒歌來(lái)磨耳朵？什么樣的玩具比較適合自己的孩子？早教課可以為父母提供一些帶娃的新思路，讓父母有機(jī)會(huì)更清楚地觀察自己的孩子，尤其是讓爸爸這種在育兒中堪比隱形人的生物在周末抽出一小時(shí)全身心陪娃，比關(guān)注孩子學(xué)到什么更有意義。

把上早教課作為教育孩子的開(kāi)始，而不是結(jié)束，不要妄圖把孩子扔給各種機(jī)構(gòu)就萬(wàn)事大吉，如何在平日引導(dǎo)、陪伴孩子更為重要。

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