選擇Java培訓(xùn)機構(gòu)避坑指南

一、教育背景

看下是否具備教學(xué)資質(zhì),優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu)是需要長時間接收相關(guān)部門監(jiān)督并且審核通過后頒發(fā)培訓(xùn)1資質(zhì)的,不然可能存在教學(xué)質(zhì)量不佳、跑路或者換殼經(jīng)營的風(fēng)險。

二、線下面授

既然都要參加培訓(xùn)了,*好還是找家線下面授教學(xué)的,面對面學(xué)習(xí)有問題可以及時探討、請教和解決,更能保證學(xué)習(xí)效果。如果覺得自己自控力和學(xué)習(xí)能力沒問題,那更沒必要花這個錢了,某寶上幾塊錢就可以買一套教程,是吧?

三、機構(gòu)口碑

紙是保不住火的,一家不負(fù)責(zé)的機構(gòu)網(wǎng)上肯定會有人跳出來去批判和揭露他。而一所好的IT培訓(xùn)機構(gòu),在口碑和知名度方也肯定比一般培訓(xùn)機構(gòu)高很多。PS:不排除同行競爭,惡意詆毀。對于那些靠著投機取巧或者歪門邪道忽悠招生的機構(gòu),我們會看到一些甚至是鋪天蓋地的負(fù)面消息,絕大多數(shù),聲音代表著他的形象和真實反饋。如果對于外界聲音實在拿捏不準(zhǔn),*好的辦法就是去考察培訓(xùn)機構(gòu)的時候利用機會和在讀老學(xué)員多多交流,亦或是想辦法在網(wǎng)上加上他們已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)員,再去判斷真實口碑到底怎么樣。

四、課程體系

靠譜和負(fù)責(zé)的IT培訓(xùn)機構(gòu),它的課程體系一定是在持續(xù)更新的,對于IT行業(yè)來說,技術(shù)更新日新月異,市場需求、企業(yè)用人需求也會一直進行著變更,那么相對應(yīng)的,培訓(xùn)機構(gòu)就需要對課程體系進行持續(xù)更新,和市場進行完美的結(jié)合、匹配,也正是基于此,普通的高校計算機專業(yè)畢業(yè)生明顯競爭不過培訓(xùn)機構(gòu),一個重要的原因就在這里,一套授課PPT長期不變。當(dāng)然,還是有很多的高校在培養(yǎng)牛逼的計算機人才,這里說的是普遍現(xiàn)象,杠精請繞道。

五、師資力量

師資力量是一個培訓(xùn)機構(gòu)的核心所在,蛋哥一直覺得就業(yè)是教學(xué)成果的直接體現(xiàn),一家培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該把所有的精力放在教學(xué)上而非為了應(yīng)付企業(yè)教著大家如何進行學(xué)歷和簡歷造假,以謀得一份高薪。

而想教學(xué)優(yōu)秀,就得有優(yōu)秀的老師。一個教育背景深厚而又真正想做好教育的培訓(xùn)機構(gòu),必須要招聘大牛級別的講師才是可行的,不然是禁不住市場的考驗的,師資不牛何以讓學(xué)員成才?我曾經(jīng)見到過很多培訓(xùn)機構(gòu)的老師,胡子還沒長長呢,就宣稱幾年工作經(jīng)驗,多么多么的牛逼哄哄,真實情況卻是剛畢業(yè)沒多久的學(xué)員。難道光明正大的承認(rèn)他們是助教或者初級教師很難嗎?關(guān)于師資這點,蛋哥覺得成立時間較短的培訓(xùn)機構(gòu)就很難去保證了,因為一家成立不久的機構(gòu)首先要去考慮如何生存,牛逼的講師高額的工資是一筆很大的開銷。所以要培訓(xùn),至少要找一家成立三年及以上的機構(gòu),他們是經(jīng)歷過市場沉淀和印證的,而那些投機取巧的機構(gòu)在這個過程中慢慢的被淘汰出局了。

六、效果保障

我想把這一點單獨的提出來跟大家聊聊,因為我覺得這一點在教學(xué)過程中真的很重要。課后輔導(dǎo)保障是指在講師講完課后對你如何處理?

許多培訓(xùn)機構(gòu)的老師講完課,剩下的就是你自己的事兒了,自己去練習(xí),自己去鞏固,自己找資料,自己看資料,學(xué)不學(xué)看你自己,會不會沒人管沒人問。我要告訴各位計劃培訓(xùn)的學(xué)員一點,你是客戶,你是去享受服務(wù)的。如果還是什么都靠自己,那干脆自學(xué)得了！

那么,一家負(fù)責(zé)的培訓(xùn)機構(gòu)在這方面該如何做呢?

首先,課后在你鞏固所學(xué)知識點的階段,遇到疑難或者有不會的時候,有專門的輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)講解和輔導(dǎo)。其次,保留大量的練習(xí)時間,而且這個時間是強制性的。不然有這自制力在家學(xué)不就得了。

第三,學(xué)的好不好的標(biāo)準(zhǔn)是什么,是否有老師進行摸底評估,是否有定級和重點關(guān)照名單,對于那些沒掌握的和沒學(xué)好的該如何單獨解決,對于那些不好好學(xué)的是該如何解決和處理。別等到最后就業(yè)了把這些問題都怪在學(xué)生身上,除了結(jié)果,老師的引導(dǎo)也很重要。

第四,如果人多的話,還要關(guān)注紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍。在目前普遍長達四五個月的培訓(xùn)時間里,你要每天都在這環(huán)境下度過,所以學(xué)習(xí)氛圍這一點就先顯得尤為重要,他在很大程度上決定你的學(xué)習(xí)習(xí)慣和最后所能達到的高度。培訓(xùn)依然需要嚴(yán)苛的管理制度,還是上面那句話,如果你非常自覺,那自學(xué)也是不錯的選擇。

第五，晚上回家是否及時有教學(xué)視頻用于鞏固和老師在線答疑。這一點,不需要多說,大問題都是由小問題慢慢累積的,要是不及時解決,最后就系成了一個大疙瘩。當(dāng)日事當(dāng)日畢,第二天還會有新的知識需要你去掌握。

七、就業(yè)數(shù)據(jù)

對于就業(yè)數(shù)據(jù)我們無法去辨別真假,得去辨別看待。正因為此,很多培訓(xùn)機構(gòu)一個勁兒的鼓吹高薪就業(yè),畫大餅,營造一種學(xué)了就高薪的假象。許多求學(xué)者看到他們公布出來的就業(yè)學(xué)員動輒上萬的薪資,不得不眼饞,慢慢失去了理智。但是,我們忽略了以下幾點:

1,數(shù)據(jù)真實與否,有待商榷。我們不知道他們對外公布出來的數(shù)據(jù)是否是真實的,是否承諾過他的數(shù)據(jù)是真實的,如何考證?

2,拿高薪的學(xué)員不一定是零基礎(chǔ),也有可能是在外面工作了一段時間或者有一定的知識儲備,覺得在技術(shù)還欠缺點，就參加培訓(xùn)更系統(tǒng)的深造下。

3,也許他付出了常人難以理解的辛苦,才有如此的高薪,是個例而非整體,所以這一點我們需要注意。當(dāng)然了好的培訓(xùn)機構(gòu)他的就業(yè)數(shù)據(jù)從整體上看是比較高的,但這個我們一定要明白,市場的需求是不斷變化的,就算是真實的,也不能因為這一項就判定好壞。而真誠的培訓(xùn)機構(gòu)敢于把真實的就業(yè)數(shù)據(jù)直接對外公布,接受市場和大眾監(jiān)督。

八、

當(dāng)下很多培訓(xùn)機構(gòu)只管銷售和收錢,錢一收就開始糊弄,糊弄完教學(xué)糊弄就業(yè),最后找不找得到工作都是自己的事兒了。那么在前期考察的時候你千萬確認(rèn)以下幾件事情:1,是否會簽署協(xié)議?2.是否承諾了*低保障月薪?3,最后萬一沒有就業(yè)怎么辦?4,是否有就業(yè)方面培訓(xùn)課程?,5,是否有就業(yè)老師專職負(fù)責(zé)你的就業(yè)?如果沒有這些服務(wù)的,你就可以直接把他Pass掉了,果斷的Pass掉!

九、校區(qū)規(guī)模

并非規(guī)模越大越好,快速的擴張勢必會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降,特別是一些上市公司,受制于投資人的迫切盈利需要,一味求快,更加關(guān)注前端銷售和廣告投入去了,管理也跟不上,批量操作,這種情況下很難顧及到每位學(xué)員。

但是,也不是說越小的機構(gòu)就一定越好,畢竟小機構(gòu)還沒有經(jīng)過市場的大浪淘沙,況且一些成立比較久的機構(gòu)如果規(guī)模不是成規(guī)模增長,他本身一定是存在很大問題制約著他的成長的。否則,一家口碑良好,教學(xué)過關(guān)的機構(gòu),沒有理由不做大。

可能大家看到這里更是越來越迷茫了,大的不行,小的不推薦,整段廢話,罵一句"臥槽"走了。

在這里要說的是,我更建議大家選擇那種只專注于一到三門課程的精銳機構(gòu)入讀,*多三門,再多的肯定做的不夠精。前提是滿足上面幾條選擇標(biāo)準(zhǔn)。

十、硬件設(shè)施

如干凈整潔的校園環(huán)境、齊整的教學(xué)設(shè)備、配置較好的電腦等,只有達到這些標(biāo)準(zhǔn),才能一心撲倒學(xué)習(xí)上，不斷提升技術(shù)水平。

拋開上面這些,與IT培訓(xùn)機構(gòu)簽訂培訓(xùn)合同的時候,你一定要格外注意以下幾項細(xì)節(jié),不然會被坑哭!關(guān)于培訓(xùn)合同,你需要特別注意以下幾個問題

1,合同的簽約主體要明確。

合同主體也是合同關(guān)系的主體,又稱為合同當(dāng)事人,包括自然人、法人和其他組織,簡單來看其實。就是合同上的甲方。大多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)會以*科技公司的名義來簽訂,這就側(cè)面說明也許該機構(gòu)并沒有獲得辦學(xué)資質(zhì),盡可能的找是**職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的這種。當(dāng)然,就算不是以培訓(xùn)學(xué)校為主體來簽訂合同,也一定要注意是否與該公司營業(yè)執(zhí)照保持一致。

2.時間要清晰。

很多培訓(xùn)出來的學(xué)員,因為培訓(xùn)完幾個月都沒有找到合適的工作,從而放棄了IT。一些培訓(xùn)機構(gòu)也正是抓住了這一點,所以在簽訂就業(yè)協(xié)議時不會明確給學(xué)員說出*就業(yè)的時間,只是一直在不斷的強調(diào)高新就業(yè),學(xué)員培訓(xùn)完以后,老師不能及時安排就業(yè),也就一直拖著,導(dǎo)致學(xué)員畢業(yè)4、5個月都還未成功就業(yè)的情況。回看合同,他們合同里只寫了"無限次推薦就業(yè)" ,臥槽, 666啊,推薦了但人家等得起嗎?所以在簽訂就業(yè)合同時一定要注意是在畢業(yè)多長時間內(nèi)*就業(yè),是1個月、2個月、還是3個月。如果不能成功就業(yè),又要怎么處理,是全額*,還是補償,還是不了了之?

3.“推薦”還是“保障"就業(yè)要理清。

很多機構(gòu)在簽訂就業(yè)協(xié)議時會用"推薦就業(yè)"這樣模棱兩可字眼來忽悠學(xué)員。你一定要明白,所謂的推薦,就是指你正常畢業(yè)之后,老師幫你在網(wǎng)上投幾個簡歷,然后就鼓勵你去面試,至于面試結(jié)果如何,你能不能入職,就要看你自己的造化了。很多學(xué)生多次面試未過,而老師推薦3、5次以后也就不再管你,這時候若你再去培訓(xùn)機構(gòu)討說法,他們只會告訴你: "已經(jīng)推薦就業(yè)了,是你自己一直沒有找到工作的。"他們也絕不會承擔(dān)任何責(zé)任,這時候你在來看當(dāng)初簽訂的就業(yè)合同,就如同一張廢紙一般。

4.就業(yè)薪資和工作性質(zhì)要了解。

在合同履行階段,因為合同上沒有詳細(xì)的內(nèi)容,因此合同的履行也就變得比較的隨意了,將一下難以就業(yè)的學(xué)員推薦到一些層次低薪資低要求低的崗位上,如果學(xué)生不滿意機構(gòu)的安排,一股機構(gòu)會借故終止就業(yè)協(xié)議的執(zhí)行,畢竟一切都是在協(xié)議內(nèi)的行為,學(xué)生也沒有什么辦法,在法理上機構(gòu)沒有違反協(xié)議。所以如果你簽訂了就業(yè)合同,那么*好是在合同上有一個保證的*低就業(yè)起薪。另外,工作性質(zhì)也*好是明確寫出來,雖然大多數(shù)培訓(xùn)學(xué)員畢業(yè)后做了1工作,但也避免不了在IT培訓(xùn)這個大染缸里沒有那種完全不負(fù)責(zé)的機構(gòu)。曾經(jīng)網(wǎng)上就爆出某家IT培訓(xùn),在學(xué)員畢業(yè)后居然推薦銷售、中介、外賣等完全與技術(shù)不靠邊的工作。這里就不得不提一個詞:專業(yè)對口就業(yè)。

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