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全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試,簡稱“考研”,2021年我國考研報名人數(shù)達(dá)到377萬人,再一次創(chuàng)下歷史新高。
雖然現(xiàn)在考研擴(kuò)招已經(jīng)是大勢所趨,錄取人數(shù)逐年增多,但成功者永遠(yuǎn)是少數(shù)人,就2020年而言,報錄比達(dá)到了3:1,仍有三分之二的考生陪跑。
考研大軍中,一般主要有這三類成員
1.應(yīng)屆考生。這些考生在還沒有畢業(yè)的時候就投入了考研中。
他們或者是因為本科學(xué)歷不滿足將來工作需求,或是因為有繼續(xù)讀書深造的規(guī)劃,或者是為了晚一點踏入社會而跟隨“考研熱”的隊伍,有的考生甚至從大三開始,就準(zhǔn)備考研。
與其他考生相比,他們是第 一次考研,沒有太多壓力,應(yīng)屆生的身份也很占優(yōu)勢。
2.往屆考生。有些考生第 一次考研沒有達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線,或者是對于調(diào)劑的院校和專業(yè)不滿意,又想要再試一試,就會選擇“二戰(zhàn)”或者“三戰(zhàn)”、“四戰(zhàn)”等。
因為熟悉考研流程和考試內(nèi)容,他們具有很大的優(yōu)勢,但往往承擔(dān)著更大的心理壓力,生怕再次落榜。
3.已經(jīng)踏入社會的“打工人”。這類考生往往因為各種原因當(dāng)時沒有考研,工作后發(fā)現(xiàn)學(xué)歷不夠,達(dá)不到晉升條件,迫于經(jīng)濟(jì)壓力又不能脫產(chǎn)考研,只能選擇在職考研。
“大四考研”VS“在職考研”,兩者差距很大
1.考研準(zhǔn)備時間不同
一般來說,高校大四課業(yè)很少,因此對于準(zhǔn)備大四考研的學(xué)生來說,他們的時間非常充足,完全可以進(jìn)入“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的狀態(tài)。
但是對于在職考研人來說,他們在準(zhǔn)備考研的同時還要先把工作完成,時間緊張,工作學(xué)習(xí)兩頭忙,不能全心全意復(fù)習(xí)。
不僅如此,他們下班后,還需要做飯收拾家務(wù),克服一天工作的疲憊,保持充沛的精力學(xué)習(xí),這對于不少人來說是個挑戰(zhàn),所以“上岸*”并不高。
2.培養(yǎng)方式不同
大四考研是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的,他們讀研后一般選擇全日制學(xué)習(xí)形式,周一到周五在教室,其他時間自己支配或者看導(dǎo)師安排。
在職考研生一般是非全日制研究生,可以邊工作邊學(xué)習(xí),一般在周末或是假期上課。
兩者的上岸難度、學(xué)費、獎助政策均不同,非全日制研究生分?jǐn)?shù)要比正常的全日制低,但相應(yīng)的,學(xué)費要比普通全日制高很多,也不能享受國家助學(xué)金、獎學(xué)金。
3.學(xué)位類型不同
研究生按學(xué)位類型可以分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)型。大四考研可以根據(jù)自身的條件選擇學(xué)術(shù)型碩士或者專業(yè)型碩士。在職研究生更傾向于專業(yè)型碩士。
4.接觸的人群不同
大四考研生主要接觸的是同學(xué)和老師,缺少社會實踐經(jīng)歷,人際交往能力不足,在面試中往往容易放不開手腳,不能隨機(jī)應(yīng)變。
在職考研生在工作中積累了充足的實踐經(jīng)驗,社會經(jīng)驗豐富,因此,與大四考研生相比,他們在考研面試中是有一定優(yōu)勢的。
5.社會接受度不同
雖然無論是全日制研究生還是非全日制研究生,學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力,只是培養(yǎng)方向不一樣,國家也加大了非全日制的培養(yǎng)力度。但這兩者的社會認(rèn)可度是有區(qū)別的。
“大四考研”VS“在職考研”,考生要慎重選擇
綜上所述,大四考研和在職考研各有各的長處,與前者相比,后者更適合那些工作穩(wěn)定,需要提升學(xué)歷在職場更上一層樓的人。
因此建議正處于人生又一個分叉路口、不知道是先工作還是先考研的大學(xué)生,在越來越激烈的社會大趨勢下,一定要靜下心來問問自己,你究竟想要什么。
認(rèn)識自己,做好人生規(guī)劃,如果有讀研究生的打算就抓住寶貴的大四時光,不要等到工作后,發(fā)現(xiàn)自己的職場之路受到限制了,才又轉(zhuǎn)頭打算考研,那樣你會面臨更大的經(jīng)濟(jì)和心理壓力。
總之,無論是選擇大四考研還是在職考研,都是為了有一個更加光明美好的未來,為了實現(xiàn)這一目標(biāo),早日熬過冬的嚴(yán)寒迎來春暖花開,一定要趁早準(zhǔn)備,根據(jù)自己的情況選擇院校和專業(yè),制定學(xué)習(xí)計劃,合理分配時間。
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