少兒鋼琴入門(mén)如何練好音階練習(xí)

音階練習(xí)，對(duì)于初學(xué)鋼琴的孩子來(lái)說(shuō)，是重要的基本功訓(xùn)練。很多孩子在音階練習(xí)過(guò)程中，走過(guò)一段彎路，經(jīng)常是時(shí)好時(shí)壞，很不穩(wěn)定。主要問(wèn)題是：腕硬；抬指不放松；穿指慢；手指力度差；五指不立；指法錯(cuò)。

出現(xiàn)這種情況主要有三個(gè)原因：

一是不愿意練。覺(jué)得練習(xí)音階乏味、枯燥，沒(méi)有新鮮感，不像彈奏樂(lè)曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，越練越有興趣。因此，對(duì)彈奏樂(lè)曲比較認(rèn)真，面對(duì)音階馬馬虎虎，會(huì)彈就行，不下功夫。

二是缺乏耐心。練習(xí)音階時(shí)間太長(zhǎng)，就不厭煩了。

三是雙手五指立不住。

針對(duì)這種情況，有如下幾點(diǎn)建議

1、讓孩子真正懂得練習(xí)音階的重要和益處，啟發(fā)他的主動(dòng)性和自覺(jué)性。告訴他練習(xí)音階，一可疑提高 控制和運(yùn)用手指的能力，增強(qiáng)手指的靈活性，柔韌性和反應(yīng)速度，二可疑熟悉指法，鞏固記憶；三可以熟悉鍵盤(pán)位置，熟悉調(diào)式及其轉(zhuǎn)換，提高視奏能力。

特別強(qiáng)調(diào)基本功的練習(xí)，不是三天兩早上就練好，而是需要堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練，就像練書(shū)法，盡管會(huì)寫(xiě)字了，但要真正寫(xiě)好，必須下功夫堅(jiān)持每天練習(xí)，不能間斷。讓他樹(shù)立堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練的思想，消除厭煩心理。

2、樹(shù)立明確的目標(biāo)，一段時(shí)間集中克服一個(gè)毛病。首先解決一個(gè)"立"字。解決五指不立和掌關(guān)節(jié)發(fā)緊，辦法就是靠苦練。二是學(xué)會(huì)一個(gè)“慢”字。只有會(huì)慢練，才能逐漸加強(qiáng)力度，增加耐力，并為以后的加速打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是防止一個(gè)“混”字。A大調(diào)，#F小調(diào)這種關(guān)系大小調(diào)，很容易混淆，指法易錯(cuò)，反復(fù)訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，經(jīng)常鞏固，直練到準(zhǔn)確無(wú)誤。

3、采取分組練習(xí)法。將學(xué)過(guò)的音階分為四組，每次練琴時(shí)先彈兩組音階，再?gòu)棙?lè)曲，而后再?gòu)椧綦A， 交叉進(jìn)行，每組慢練五次，快練一次，逐漸增加次數(shù)。除此之外，對(duì)于每次練琴中取得的小小進(jìn)步，及時(shí)幫助總結(jié)，肯定*，指出不足，鼓勵(lì)孩子依靠自己的力量戰(zhàn)勝訓(xùn)練中的困難和挫折，調(diào)動(dòng)他們練琴的積極性。 

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