少兒鋼琴入門如何練好音階練習

音階練習，對于初學鋼琴的孩子來說，是重要的基本功訓練。很多孩子在音階練習過程中，走過一段彎路，經(jīng)常是時好時壞，很不穩(wěn)定。主要問題是：腕硬；抬指不放松；穿指慢；手指力度差；五指不立；指法錯。

出現(xiàn)這種情況主要有三個原因：

一是不愿意練。覺得練習音階乏味、枯燥，沒有新鮮感，不像彈奏樂曲優(yōu)美動聽，越練越有興趣。因此，對彈奏樂曲比較認真，面對音階馬馬虎虎，會彈就行，不下功夫。

二是缺乏耐心。練習音階時間太長，就不厭煩了。

三是雙手五指立不住。

針對這種情況，有如下幾點建議

1、讓孩子真正懂得練習音階的重要和益處，啟發(fā)他的主動性和自覺性。告訴他練習音階，一可疑提高 控制和運用手指的能力，增強手指的靈活性，柔韌性和反應速度，二可疑熟悉指法，鞏固記憶；三可以熟悉鍵盤位置，熟悉調(diào)式及其轉換，提高視奏能力。

特別強調(diào)基本功的練習，不是三天兩早上就練好，而是需要堅持長期訓練，就像練書法，盡管會寫字了，但要真正寫好，必須下功夫堅持每天練習，不能間斷。讓他樹立堅持長期訓練的思想，消除厭煩心理。

2、樹立明確的目標，一段時間集中克服一個毛病。首先解決一個"立"字。解決五指不立和掌關節(jié)發(fā)緊，辦法就是靠苦練。二是學會一個“慢”字。只有會慢練，才能逐漸加強力度，增加耐力，并為以后的加速打下堅實的基礎。三是防止一個“混”字。A大調(diào)，#F小調(diào)這種關系大小調(diào)，很容易混淆，指法易錯，反復訓練，強化記憶，經(jīng)常鞏固，直練到準確無誤。

3、采取分組練習法。將學過的音階分為四組，每次練琴時先彈兩組音階，再彈樂曲，而后再彈音階， 交叉進行，每組慢練五次，快練一次，逐漸增加次數(shù)。除此之外，對于每次練琴中取得的小小進步，及時幫助總結，肯定*，指出不足，鼓勵孩子依靠自己的力量戰(zhàn)勝訓練中的困難和挫折，調(diào)動他們練琴的積極性。 

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