如何提高學生的英語口語水平　

了解阻礙學生口語交際能力的因素

1、缺乏自信，害怕受恥笑

一些孩子比較膽小，羞于說英語。很多學生（大部分是性格比較內(nèi)向的）總覺得自己的英語基礎差，語音、語調不標準，怕開口說錯，受到老師的責備和同學的嘲笑。這種恐懼心理常導致學生口語表達時顯得焦慮和緊張，影響他們正常的思維和順利的表達，說話時吞吞吐吐，結結巴巴的，漸漸地就會失去英語表達的愿望。而造成恐懼心理的原因就是學生平時缺少足夠的口語練習機會，在平時沒有一種自主感，同時又過多考慮所說句子的對錯，因而阻礙了口語訓練的順利進行。

2、缺少英語交際的氛圍

交際教學思想的倡導者歐萊特認為，語言學習的成功在于將學生放在一個需要用目的語交際的環(huán)境之中，這樣才能培養(yǎng)學生對語言形式的得體與否做出判斷的能力和結合語境理解語言形式與意義的能力。但是我們的學生接觸真實英語交際情景的機會非常有限，他們的語言學習的主要環(huán)境就是課堂，口語練習也局限于書本上機械的操練，缺乏師生和學生間思想上、信息上、情感上有意義的交流。

3、依賴心理的作祟

在學生發(fā)生語言表達障礙時，有些老師總喜歡馬上救助，幫助學生表達，這樣的行為多了，就常常會使學生產(chǎn)生依賴心理，導致注意力不集中，難以獨立地完整地表達。

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