零基礎(chǔ)想學(xué)好編程！C語(yǔ)言最難啃的 3 塊硬骨頭，你全吃透了嗎

提到C語(yǔ)言很多初學(xué)者都覺(jué)得，學(xué)到中間就進(jìn)行不下去了，因?yàn)榕龅搅藥讉€(gè)硬骨頭死活翻不過(guò)去，于是很多人給C語(yǔ)言下結(jié)論太難了，太靠近底層了，特別是那幾塊難啃的骨頭，直接理解不了，進(jìn)行不下去。

今天就來(lái)說(shuō)下，最難啃的三塊骨頭，看到底是誰(shuí)？

內(nèi)存布局

指針公認(rèn)最難理解的概念，也是讓很多初學(xué)者選擇放棄的直接原因

指針之所以難理解，因?yàn)橹羔槺旧砭褪且粋€(gè)變量，是一個(gè)非常特殊的變量，專門(mén)存放地址的變量，這個(gè)地址需要給申請(qǐng)空間才能裝東西，而且因?yàn)槭莻€(gè)變量可以中間賦值，這么一倒騰很多人就開(kāi)始犯暈了，繞不開(kāi)玩了。C語(yǔ)言之所以被很多高手所喜歡，就是指針的魅力，中間可以靈活的切換，執(zhí)行效率超高，這點(diǎn)也是讓小白暈菜的地方。

指針是學(xué)習(xí)繞不過(guò)去的知識(shí)點(diǎn)，而且學(xué)完C語(yǔ)言，下一步緊接著切換到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，指針是切換的重點(diǎn)，指針搞不定下一步進(jìn)行起來(lái)就很難，會(huì)讓很多人放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。

指針直接對(duì)接內(nèi)存結(jié)構(gòu)，常見(jiàn)的C語(yǔ)言里面的指針亂指，數(shù)組越界根本原因就是內(nèi)存問(wèn)題。在指針這個(gè)點(diǎn)有無(wú)窮無(wú)盡的發(fā)揮空間。很多編程的技巧都在此集結(jié)。

指針還涉及如何申請(qǐng)釋放內(nèi)存，如果釋放不及時(shí)就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)存泄露的情況，指針是高效好用，但不徹底搞明白對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)。

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函數(shù)概念

函數(shù)概念，面向過(guò)程對(duì)象模塊的基本單位，以及對(duì)應(yīng)各種組合，函數(shù)指針，指針函數(shù)

一個(gè)函數(shù)就是一個(gè)業(yè)務(wù)邏輯塊，是面向過(guò)程，單元模塊的最小單元，而且在函數(shù)的執(zhí)行過(guò)程中，形參，實(shí)參如何交換數(shù)據(jù)，如何將數(shù)據(jù)傳遞出去，如何設(shè)計(jì)一個(gè)合理的函數(shù)，不單單是解決一個(gè)功能，還要看是不是能夠復(fù)用，避免重復(fù)造輪子。

函數(shù)指針和指針函數(shù)，表面是兩個(gè)字面意思的互換實(shí)際上含義截然不同，指針函數(shù)比較好理解，就是返回指針的一個(gè)函數(shù)，函數(shù)指針這個(gè)主要用在回調(diào)函數(shù)，很多人覺(jué)得函數(shù)都沒(méi)還搞明白，回調(diào)函數(shù)更暈菜了。其實(shí)可以通俗的理解指向函數(shù)的指針，本身是一個(gè)指針變量，只不過(guò)在初始化的時(shí)候指向了函數(shù)，這又回到了指針層面。沒(méi)搞明白指針再次深入的向前走特別難。

結(jié)構(gòu)體，遞歸

很多在大學(xué)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的，很多課程都沒(méi)學(xué)完，結(jié)構(gòu)體都沒(méi)學(xué)到，因?yàn)閺恼鹿?jié)的安排來(lái)看好像，結(jié)構(gòu)體學(xué)習(xí)放在教材的后半部分了，弄得很多學(xué)生覺(jué)得結(jié)構(gòu)體不重要，如果只是應(yīng)付學(xué)校的考試，或者就是為了混個(gè)畢業(yè)證，的確學(xué)的意義不大。

如果想從事編程這個(gè)行業(yè)，對(duì)這個(gè)概念還不了解，基本上無(wú)法構(gòu)造數(shù)據(jù)模型，沒(méi)有一個(gè)業(yè)務(wù)體是完全使用原生數(shù)據(jù)類型來(lái)完成的，很多高手在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)模型的時(shí)候，一般先把頭文件中的結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)整理出來(lái)。然后設(shè)計(jì)好功能函數(shù)的參數(shù)，以及名字，然后才真正開(kāi)始寫(xiě)c源碼。

如果從節(jié)省空間考慮結(jié)構(gòu)體里面的數(shù)據(jù)放的順序不一樣在內(nèi)存中占用的空間也不一樣，結(jié)構(gòu)體與結(jié)構(gòu)體之間賦值，結(jié)構(gòu)體存在指針那么賦值要特別注意，需要進(jìn)行深度的賦值。

遞歸一般用于從頭到尾統(tǒng)計(jì)或者羅列一些數(shù)據(jù)，在使用的時(shí)候很多初學(xué)者都覺(jué)得別扭，怎么還能自己調(diào)用自己？而且在使用的時(shí)候，一定設(shè)置好跳出的條件，不然無(wú)休止的進(jìn)行下去，真就成無(wú)限死循環(huán)了。

這三大塊硬骨頭是學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的絆腳石，下功夫拿掉基本上C語(yǔ)言的大動(dòng)脈就打通了，那么再去學(xué)習(xí)別的內(nèi)容就相對(duì)比較簡(jiǎn)單了。編程學(xué)習(xí)過(guò)程中越是痛苦的時(shí)候，學(xué)到的東西就會(huì)越多，克服過(guò)去就會(huì)自己的技能，放棄了前面的付出的時(shí)間都將清零。越是難學(xué)的語(yǔ)言在入門(mén)之后，在入門(mén)之后越覺(jué)得過(guò)癮，而且還容易上癮。你上癮了沒(méi)？

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