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今天,我們聊一聊留學(xué)英國(guó)方向必看的A-Level VS IB。
一、IB體系
IB體系在這里不加贅述,補(bǔ)充說(shuō)明IB課程的倆大部分:6門(mén)以及3門(mén)必修課。
IB學(xué)生必須在以下六大領(lǐng)域任選一門(mén)課修讀,并且六門(mén)課的其中三門(mén)課必須達(dá)到Higher Level才能獲取Diploma。
1.1 IB六門(mén)基礎(chǔ)課程
1.2 三門(mén)必修課
六門(mén)基礎(chǔ)課程學(xué)生每門(mén)可獲得的*高分?jǐn)?shù)為 7 分(及格分為 4 分),拓展論文與知識(shí)理論課的論文合計(jì) 3 分獎(jiǎng)勵(lì)分,所以IB文憑課程的滿分為 45 分,總分達(dá)到 24 分即可畢業(yè),同時(shí) CAS 活動(dòng)雖然沒(méi)有分?jǐn)?shù),但必須完成才能最終獲得 IB 文憑。
IB小結(jié)
IB課程除了全人教育的特點(diǎn)之外,還非常的貼近大學(xué)學(xué)術(shù)生活。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):IB非常的重視批判性思維能力,應(yīng)試*不是它的菜,你在課本上學(xué)了什么也不是重點(diǎn),重點(diǎn)的是你如何批判性的看待你所學(xué)的知識(shí)。這一點(diǎn)從它的題目也可見(jiàn)一般。
二、A-level體系
A-level,普通教育高級(jí)程度證書(shū)(全稱(chēng):The General Certificate of Education Advanced Level)是供16歲以上學(xué)生修讀的課程,通常為期兩年,是英國(guó)的全民課程體系,也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程,所以A Level結(jié)業(yè)考試同比我國(guó)的高考。
A-Level分為倆個(gè)部分:AS Level和 A2 Level。
2.1A-Level課程選擇
A Level共有70多門(mén)課供學(xué)生選擇,學(xué)生可以任意選修其中的3至4門(mén)。A Level
并沒(méi)有領(lǐng)域和必修限制,學(xué)生通常在第一年AS階段選擇自己*擅長(zhǎng)且*有興趣
的四門(mén)課,通過(guò)考試后獲得AS證書(shū);然后在第二年A2階段選擇AS中優(yōu)秀的三
門(mén)繼續(xù)學(xué)習(xí),通過(guò)考試后獲得A Level證書(shū)。
科目包括:數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、英國(guó)文學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)、地理、歷史等。
A-Level評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
A-Level 的評(píng)分為 A*、A、B、C、D、E、U 等級(jí)制,A* 為*優(yōu),E 為通過(guò),U 為不合格。
目前 A-Level 課程每年有 2 次考試機(jī)會(huì),若對(duì)一次考試中某一門(mén)或幾門(mén)科目的考試*不滿意,學(xué)生可申請(qǐng)參加重考,其他科目*滿意的可保留,最終以*??梢钥闯?,A-Level非常重視學(xué)生的*。
A-Level小結(jié)
在課程選擇上,需要注意的是大學(xué)不同的專(zhuān)業(yè)對(duì) A-Level 課程選擇有不同的要求,因此學(xué)生需要根據(jù)將來(lái)想要報(bào)考的大學(xué)和進(jìn)修的方向,有的放矢地選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試,這就要求學(xué)生在 16 – 18 歲時(shí)就要對(duì)自己將來(lái)的學(xué)習(xí)方向有一個(gè)較為明確的定位。
例如:將來(lái)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),A-Level就需要學(xué)習(xí)化學(xué)和生物學(xué)。
A-Level相對(duì)重視應(yīng)試*,考試更偏向測(cè)試學(xué)生在指定的課本上學(xué)了什么學(xué)識(shí)。這一點(diǎn)從下面這個(gè)例子可以看出:
三、A-Level VS IB
1.從考試科目和范圍來(lái)看
A-Level允許偏科,重視*,應(yīng)試考試能力強(qiáng)的考生或者學(xué)術(shù)能力強(qiáng)的學(xué)生比較適合;IB不允許偏科,重視全面發(fā)展,重視學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力和批判性思維能力,適合綜合能力強(qiáng)的學(xué)生。
2.從英語(yǔ)要求來(lái)看
A-Level除了考試科目比IB少之外,數(shù)比較高,這種Grade Inflation的現(xiàn)實(shí)情況讓學(xué)生可以在A-Level拿到偏高的英語(yǔ)*。但是IB不存在Grade Inflation的情況,得出的是相對(duì)公平的數(shù)字。所以英語(yǔ)能力并不是那么好的中國(guó)學(xué)生,學(xué)習(xí)A-Level相對(duì)沒(méi)有那么吃力。
3.如果你有明確的方向
如果你已經(jīng)有了明確的就業(yè)方向,或是已經(jīng)有了大學(xué)的研究方向,A-Level可能更加合適,因?yàn)楸绕餓B,A-Level沒(méi)有學(xué)術(shù)領(lǐng)域和必修課的限制,科目少,學(xué)生有更多的時(shí)間可以進(jìn)行更深入的學(xué)術(shù)研究;更重要的是,A-Level在領(lǐng)域研究的更為深入。
反之,如果學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo),IB可能比較合適,因?yàn)樗娅C更廣,學(xué)生在不同領(lǐng)域?qū)W習(xí)的過(guò)程中可以慢慢的發(fā)掘自己的興趣和特長(zhǎng)。
4.學(xué)術(shù)很強(qiáng)的學(xué)生
對(duì)于一門(mén)心思專(zhuān)研一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生,A-level會(huì)比較適合。
首先IB的課程廣度大,雖然可以讓孩子涉獵了不同的領(lǐng)域,但是在某些領(lǐng)域的深度和強(qiáng)度(例如:數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)課程)不及A-Level。而且A-Level靈活性比較強(qiáng),適合自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子。
通常來(lái)看,當(dāng)學(xué)術(shù)能力很強(qiáng)的學(xué)生在接受IB教育的時(shí)候,越往高年級(jí)走,會(huì)對(duì)自己的方向越來(lái)越清晰,這時(shí)候如果孩子想要深入研究的課程已經(jīng)不能夠滿足孩子的需要,同時(shí)其他領(lǐng)域又占據(jù)了孩子大量的時(shí)間,就不太合適了。
5.學(xué)術(shù)能力較弱的學(xué)生
學(xué)術(shù)能力比較弱的學(xué)生,在A-Level里面可以選擇一些較弱的科目來(lái)讀,例如在AS level就選3門(mén)AS,A2 level選擇2門(mén) A2 課程、以及1門(mén)further AS 課程,而不是三門(mén)A2課程。但是在IB課程里面,沒(méi)有你可以drop的課。
看到這里,相信大家對(duì)A-Level和IB都有了一個(gè)相對(duì)全面的了解,最后,我們來(lái)看看英國(guó)的招生官們?cè)趺纯创@倆種體系的學(xué)生。
四、招生官怎么看待IB和A-Level
根據(jù)2017年英國(guó)大學(xué)招生官報(bào)告(University Admissions Officers Report 2017),其中在“鼓勵(lì)國(guó)際視野”一項(xiàng)中,97%的招生官給IB的學(xué)生評(píng)分為“well and very well”,只有7%的招生官對(duì)A-Level的學(xué)生給出同樣評(píng)價(jià)。在“鼓勵(lì)自主探究”一項(xiàng)中,94%的招生官給予IB學(xué)生“well and very well”的評(píng)價(jià),而A-Level學(xué)生獲得了49%的招生官給予同等評(píng)價(jià)。但是在“富有深入的專(zhuān)業(yè)知識(shí)”一欄里,94%的招生官給予A-level學(xué)生“well and very well”的評(píng)價(jià),而IB僅有56%招生官給予同等評(píng)價(jià)。這三項(xiàng)很好的說(shuō)明了IB和A-Level在施教中截然不同的倆種態(tài)度。
最后,附上80個(gè)英國(guó)大學(xué)的招生官(英國(guó)一半的大學(xué))是如何看待IB和A-Level的學(xué)生的。優(yōu)勢(shì)特別突出的用紅色字體標(biāo)注。
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