2021年遼寧教師資格證面試真題及答案

2021年遼寧教師資格證面試真題及答案

1、小明和亮亮兩個小朋友打架了，第二天兩個家長互相爭吵了起來你怎么辦？

點題：幫助幼兒和家長解決問題，是教師的應(yīng)盡之責，題干中小明和亮亮兩個小朋友打架了，第二天兩個家長也互相爭吵了起來，我會從以下幾個方面進行處理：

首先，我會先安撫兩位家長的情緒，我很理解他們的心情，但是這樣的爭吵不僅不會解決問題，還會為幼兒樹立不好的榜樣。

其次，我會分別和兩位家長進行溝通，幼兒每天在相處過程中，難免出現(xiàn)沖突，我們做為老師和家長，要耐心引導，教會他們正確處理問題的方式，希望家長可以和我一起，妥善解決兩個小朋友打架的問題。

最后，我會進行自我反思，是不是幼兒打架后，我沒有處理好兩個幼兒的關(guān)系，沒有和家長提前溝通好，才會出現(xiàn)這樣的情況，我會在之后的工作中，多加注意，避免這樣的情況再次發(fā)生。

2、何老師對小班幼兒五音不全表示很不耐煩，覺得要對她們進行專業(yè)的聲樂培訓，對此有什么看法？

點題：何老師對小班幼兒五音不全表示很不耐煩，覺得要對他們進行專業(yè)的聲樂培訓，對這一現(xiàn)象，我有以下看法：

析題：首先，小班的幼兒年齡尚小，無論唱歌時，是否五音不全，做為老師，都應(yīng)該耐心引導，不應(yīng)出現(xiàn)不耐煩這樣的態(tài)度，這違背了教師職業(yè)道德中，關(guān)愛幼兒的原則。

其次，何老師出現(xiàn)了不耐煩的情緒，如果帶著這樣的情緒對幼兒進行專業(yè)的聲樂培訓，不利于幼兒的學習與身心健康成長，更何況小班幼兒年齡較小，過早的進行專業(yè)的聲樂培訓，容易造成幼兒對唱歌失去興趣。

最后，我認為作為老師，面對唱歌時五音不全的幼兒，要耐心的進行引導，逐步滲透相關(guān)的聲樂知識和歌唱技巧，培養(yǎng)幼兒的歌唱興趣，逐步提高幼兒的唱歌水平。

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